4a. reimp. 1995

EL PROYECTO. La elaboración, los años de formación, hacia un estudio científico del niño normal y el escolar. El modelo biológico. Cambian la escuela. FINALIDADES EDUCATIVAS. Un hombre de Acción. Atención para el niño irregular. El niño anormal y el irregular: psicología comparativa. DEFINICIÓN DE ANORMALIDAD. Estudio de los niños irregulares. Institucionalización de la investigación. Las funciones del médico escolar. LA EDUCACIÓN DE LOS IRREGULARES. Decroly y las Instituciones. Una psicopedagogía. El estudio del niño. UNA PSICOLOGÍA GENÉTICA. Una psicología del individuo. El modelo de aprendizaje del lenguaje. La medición de la inteligencia. LA FUNCIÓN DE GLOBALIZACIÓN. Una Psicopedagogía. Mejorar la educación. Necesidad de la Psicología. LA PSICOMETRÍA. Los superdotados. La Orientación profesional. Una ciencia de la educación. RENOVACIÓN DE LA ESCUELA. La obra. Una pedagogía racional. Psicología de la lectura. PEDAGOGÍA DE LA LECTURA. Centrar los intereses. Globalización del conocimiento. Libertad individual o colectiva. EL PROGRAMA DE UNA ESCUELA RENOVADA. Una educación por y para la vida. La escuela ene l medio rural. Un método generalizable. LOS CENTROS DE INTERÉS. El método global de lectura. La filosofía Decroliana. Una psicopedagogía científica. LA ESCUELA Y EL AMBIENTE SOCIOPOLÍTICO