Factores educativos que inciden en la participación en las clases virtuales de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Idioma Inglés ciclo 01-2022 de la Universidad Gerardo Barrios, Centro Regional Usulután / Mauricio Alexander Andrade Ramos, Brenci Carolina Arévalo de Sura, Marvin Adonay Montoya Amaya

Por:

Andrade Ramos, Mauricio Alexander

Colaborador(es):

Detalles de publicación: San Miguel : [s.n.], 2022Descripción: 174 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 cd-romTema(s):

Clasificación CDD:

22a. ed. 371.3 AN553 MDEV 014

Recursos en línea:

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Resumen: El objetivo de esta investigación consiste en explorar las experiencias de participación de los estudiantes en las clases en vivo bajo la modalidad virtual, el diálogo que se establece entre estudiantes y docentes, sus formas de aprender y enseñar, las necesidades de apoyo en esta modalidad educativa y la participación en las clases virtuales buscando desarrollar aprendizajes sin necesidad de una relación presencial entre el docente y el estudiante. Permitiendo romper las barreras del espacio y del tiempo, ampliar las opciones para la educación, ofreciendo nuevos espacios para la formación, posibilitando a las personas acceder a sistemas de formación sin extraerlo de su contexto laboral familiar y viabilizando la educación tanto de manera sincrónica y asincrónica.

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El objetivo de esta investigación consiste en explorar las experiencias de participación de los estudiantes en las clases en vivo bajo la modalidad virtual, el diálogo que se establece entre estudiantes y docentes, sus formas de aprender y enseñar, las necesidades de apoyo en esta modalidad educativa y la participación en las clases virtuales buscando desarrollar aprendizajes sin necesidad de una relación presencial entre el docente y el estudiante. Permitiendo romper las barreras del espacio y del tiempo, ampliar las opciones para la educación, ofreciendo nuevos espacios para la formación, posibilitando a las personas acceder a sistemas de formación sin extraerlo de su contexto laboral familiar y viabilizando la educación tanto de manera sincrónica y asincrónica.

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