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CONTENIDO Y FUNDAMENTACION. Paradigmas educativos y formación del profesorado. Paradigmas educativos. La concepción personalista. TENDENCIAAS ACTUALES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO: RECIENTES INNOVACIONES Y REFORMAS EN LA FORMACION DE LOS PROFESORES DELOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS EN ALGUNOS PAISES. El movimiento de la profesionalización de los profesores de los niveles no universitarios en algunos países. El movimiento de la profesionalización de la enseñanza en U.S.A.. La reforma de la formación del profesorado no universitario en Francia. UNA ALTERNATIVA A LA TRADICIONAL ESTRUCTURACION FUNCIONAL DEL CURRICULUM DE FORMACION DE MAESTROS. Una propuesta de enseñanza e investigación colaborativas. El marco teórico en el que se inserta. EL PAPEL DE LA DIDACTICA EN EL ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DE LA FORMACION DE MAESTROS. La didáctica como ciencia. La didáctica en la formación interdisciplinar de los maestros. DOCUMENTOS PARA EL DEBATE. El modelo curricular. La interacción comunicativa. El sistema organizativo

Gutierrez Ruiz, Irene 1995 1995