Educación preescolar y desarrollo psicológico / Bárbara Biber
By: Biber, Bárbara [Autor]
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Material type: 
BookPublisher: México, D.F. Gernika 1986Description: 431 p.ISBN: 96866423822.Subject(s): EDUCACION PRIMARIA | EDUCACIONDDC classification: 372.21019 Summary: EDUCACION PREESCOLAR: PRÁCTICA Y PUNTO DE VISTA. Los primeros años escolares: nuevas percepciones; La educación preescolar como responsabilidad pública; La socialización en el contexto de la cultura. LA FUNCIÓN COGNOSCITIVA COMO OBJETIVO DEL DESARROLLO. Una perspectiva social más amplia; Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia; El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones. LOS PROBLEMAS PARA MEDIR EL CAMBIO EDUCATIVO. Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad; El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento; El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis. ¿EXISTE UNA DIMENSIÓN UNITARIA FUNDAMENTAL EN LA ACTIVIDAD CREATIVA?. La integración de la teoría y de la práctica; La ampliación del círculo; Una base de valor para la selección de la teoría.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 372.21019 B534 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 3645 |
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Indice general p.433
EDUCACION PREESCOLAR: PRÁCTICA Y PUNTO DE VISTA. Los primeros años escolares: nuevas percepciones; La educación preescolar como responsabilidad pública; La socialización en el contexto de la cultura. LA FUNCIÓN COGNOSCITIVA COMO OBJETIVO DEL DESARROLLO. Una perspectiva social más amplia; Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia; El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones. LOS PROBLEMAS PARA MEDIR EL CAMBIO EDUCATIVO. Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad; El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento; El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis. ¿EXISTE UNA DIMENSIÓN UNITARIA FUNDAMENTAL EN LA ACTIVIDAD CREATIVA?. La integración de la teoría y de la práctica; La ampliación del círculo; Una base de valor para la selección de la teoría.
Biber, Bárbara 1986 1986
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