| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01488nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
653 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200608094851.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1986||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
96866423822 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.21019 |
| Número de documento/Ítem |
B534 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Biber, Bárbara |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
13350 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación preescolar y desarrollo psicológico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Bárbara Biber |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gernika |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1986 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
431 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice general p.433 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
EDUCACION PREESCOLAR: PRÁCTICA Y PUNTO DE VISTA. Los primeros años escolares: nuevas percepciones; La educación preescolar como responsabilidad pública; La socialización en el contexto de la cultura. LA FUNCIÓN COGNOSCITIVA COMO OBJETIVO DEL DESARROLLO. Una perspectiva social más amplia; Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia; El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones. LOS PROBLEMAS PARA MEDIR EL CAMBIO EDUCATIVO. Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad; El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento; El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis. ¿EXISTE UNA DIMENSIÓN UNITARIA FUNDAMENTAL EN LA ACTIVIDAD CREATIVA?. La integración de la teoría y de la práctica; La ampliación del círculo; Una base de valor para la selección de la teoría. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Biber, Bárbara |
| Fecha de copyright |
1986 |
| Fecha de publicación |
1986 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION PRIMARIA |
| 9 (RLIN) |
193 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
201 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|