Educación preescolar y desarrollo psicológico / (Record no. 586)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01488nam a2200241Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 653
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control SV-SsUGB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20200608094851.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180402s1986||||es |||||||||||||| ||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 96866423822
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UGB
Centro/agencia transcriptor UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 372.21019
Número de documento/Ítem B534
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Biber, Bárbara
Término indicativo de función/relación Autor
9 (RLIN) 13350
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Educación preescolar y desarrollo psicológico /
Mención de responsabilidad, etc. Bárbara Biber
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México, D.F.
Nombre del editor, distribuidor, etc. Gernika
Fecha de publicación, distribución, etc. 1986
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 431 p.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Indice general p.433
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. EDUCACION PREESCOLAR: PRÁCTICA Y PUNTO DE VISTA. Los primeros años escolares: nuevas percepciones; La educación preescolar como responsabilidad pública; La socialización en el contexto de la cultura. LA FUNCIÓN COGNOSCITIVA COMO OBJETIVO DEL DESARROLLO. Una perspectiva social más amplia; Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia; El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones. LOS PROBLEMAS PARA MEDIR EL CAMBIO EDUCATIVO. Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad; El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento; El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis. ¿EXISTE UNA DIMENSIÓN UNITARIA FUNDAMENTAL EN LA ACTIVIDAD CREATIVA?. La integración de la teoría y de la práctica; La ampliación del círculo; Una base de valor para la selección de la teoría.
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT
Creador personal Biber, Bárbara
Fecha de copyright 1986
Fecha de publicación 1986
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION PRIMARIA
9 (RLIN) 193
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 201
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 3645 1 1 372.21019 B534 3645 2019-12-20 2018-09-22 Ej.1 2018-04-16 Libros
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