Rol de los padres, madres o responsables en los procesos de estimulación temprana dentro de los círculos de familia en la ciudad de San Miguel / Verónica Zuleyma Rivera
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018Descripción: 210 p.; 29 cmTema(s): Clasificación CDD: - 22a. 649.1 MAIP024 R621
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Central SM Tesario | 649.1 R621 MAIP024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Retirado No para préstamo | 43455 | |||||||||||||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Central SM Tesario | 649.1 R621 MAIP024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Retirado | 43456 | |||||||||||||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Central SM Tesario | 649.1 R621 MAIP024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | 43457 | |||||||||||||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 649.1 MAIP024 R621 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 4 | Disponible | 43697 | |||||||||||||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 649.1 MAIP024 R621 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 5 | Retirado | 43698 | |||||||||||||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 649.1 MAIP024 R621 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 6 | Retirado | 43699 |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Estimulación temprana; Elementos teóricos; Rol antagónico de la familia; Concepción curricular de la primera infancia; Características de la metodología en educación inicial; Objetivos de la estimulación temprana; Fundamento de la estimulación temprana; Teorías evolutivas del desarrollo; Desarrollo psicomotor; Fundamentación Legal; Definición y Operacionalizacion de términos básicos. HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Categoría del padre, madre responsable; Categoría de estimulación temprana; Categorías estrategias metodológicas (actividades dentro del círculo de familia) CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS.
No hay comentarios en este titulo.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
