Rivera, Verónica Zuleyma
Rol de los padres, madres o responsables en los procesos de estimulación temprana dentro de los círculos de familia en la ciudad de San Miguel / Verónica Zuleyma Rivera - San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018 - 210 p.; 29 cm.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Estimulación temprana; Elementos teóricos; Rol antagónico de la familia; Concepción curricular de la primera infancia; Características de la metodología en educación inicial; Objetivos de la estimulación temprana; Fundamento de la estimulación temprana; Teorías evolutivas del desarrollo; Desarrollo psicomotor; Fundamentación Legal; Definición y Operacionalizacion de términos básicos. HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Categoría del padre, madre responsable; Categoría de estimulación temprana; Categorías estrategias metodológicas (actividades dentro del círculo de familia) CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS.
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PARVULARIA
TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA
649.1 MAIP024 / R621
Rol de los padres, madres o responsables en los procesos de estimulación temprana dentro de los círculos de familia en la ciudad de San Miguel / Verónica Zuleyma Rivera - San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018 - 210 p.; 29 cm.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Estimulación temprana; Elementos teóricos; Rol antagónico de la familia; Concepción curricular de la primera infancia; Características de la metodología en educación inicial; Objetivos de la estimulación temprana; Fundamento de la estimulación temprana; Teorías evolutivas del desarrollo; Desarrollo psicomotor; Fundamentación Legal; Definición y Operacionalizacion de términos básicos. HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Categoría del padre, madre responsable; Categoría de estimulación temprana; Categorías estrategias metodológicas (actividades dentro del círculo de familia) CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS.
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PARVULARIA
TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA
649.1 MAIP024 / R621