000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20201006075547.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180613b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
22a. |
Número de clasificación |
649.1 MAIP024 |
Cutter |
R621 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Rivera, Verónica Zuleyma |
9 (RLIN) |
197 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Rol de los padres, madres o responsables en los procesos de estimulación temprana dentro de los círculos de familia en la ciudad de San Miguel / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Verónica Zuleyma Rivera |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Gerardo Barrios, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
210 p.; |
Dimensiones |
29 cm. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Estimulación temprana; Elementos teóricos; Rol antagónico de la familia; Concepción curricular de la primera infancia; Características de la metodología en educación inicial; Objetivos de la estimulación temprana; Fundamento de la estimulación temprana; Teorías evolutivas del desarrollo; Desarrollo psicomotor; Fundamentación Legal; Definición y Operacionalizacion de términos básicos. HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Categoría del padre, madre responsable; Categoría de estimulación temprana; Categorías estrategias metodológicas (actividades dentro del círculo de familia) CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PRIMARIA |
9 (RLIN) |
193 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PARVULARIA |
9 (RLIN) |
210 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA |
9 (RLIN) |
201 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria |
Término indicativo de función/relación |
asesor |
9 (RLIN) |
293 |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
https://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=2c5f4949ff4d5798b3694ffb0143da0f |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
Edición |
22a. |