La ludoteca como espacio de entretenimiento y aprendizaje en los centros de atención inicial de la ciudad de San Miguel / María Guadalupe Coreas Iglesias
Por: Coreas Iglesias, María Guadalupe.
Colaborador(es): Aragón, Karla Azucena [asesor].
Tipo de material: LibroEditor: San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018Descripción: 165 p.; 29 cm.Tema(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PARVULARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIAClasificación CDD: 372.4 MAIP027 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIIÓN. Método de estudio; Diseño etnográfico; Selección de contexto; Población, técnicas e instrumentos. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE HALLAZGOS. Revisión de la literatura; Diseño del proyecto; Trabajo de campo; Análisis de los datos e interpretación de resultados; Elaboración de informe; Elaboración de conclusiones y diseño de propuesta; Evaluación del proyecto; Presentación del informe final. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DEL OBJETO. DELIMITACIÓN DE LAS UNIDADES DE ANÁLISIS. Espacial; Temporal. PREGUNTA GENERAL DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. OBJETIVOS. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. CONTEXTO HISTÓRICO DEL OBJETO. Antecedentes de la educación inicial y educación parvularia en El Salvador; Estimulación temprana; Atención integral de la primera infancia; Cuadro de desarrollo humano; Origen de las ludotecas. MARCO LEGAL. TEORÍAS BASES DEL OBJETO. Categoría cognitiva; Categoría emocional; Categoría física; Espacios de entretenimiento y aprendizaje en los centros de atención inicial; Primera infancia; Conformación de aulas de espacios de entretenimiento; El juego y la infancia; Tipos de juegos. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS POR PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. Categoría cognitiva; Categoría emocional; Categoría físico; Análisis de las categorías.CONCLUSIONES/RECOMENDACIONES Y/O PROPUESTA.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Trabajos de grado | Biblioteca Central SM Tesario | 372.4 MAIP027 C797 (Ver Items Similares) | Ej. 1 | Disponible | 43467 | ||
Trabajos de grado | Biblioteca USU Tesario | 372.4 C797 MAIP 027 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 43718 |
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIIÓN. Método de estudio; Diseño etnográfico; Selección de contexto; Población, técnicas e instrumentos. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE HALLAZGOS. Revisión de la literatura; Diseño del proyecto; Trabajo de campo; Análisis de los datos e interpretación de resultados; Elaboración de informe; Elaboración de conclusiones y diseño de propuesta; Evaluación del proyecto; Presentación del informe final. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DEL OBJETO. DELIMITACIÓN DE LAS UNIDADES DE ANÁLISIS. Espacial; Temporal. PREGUNTA GENERAL DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. OBJETIVOS. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. CONTEXTO HISTÓRICO DEL OBJETO. Antecedentes de la educación inicial y educación parvularia en El Salvador; Estimulación temprana; Atención integral de la primera infancia; Cuadro de desarrollo humano; Origen de las ludotecas. MARCO LEGAL. TEORÍAS BASES DEL OBJETO. Categoría cognitiva; Categoría emocional; Categoría física; Espacios de entretenimiento y aprendizaje en los centros de atención inicial; Primera infancia; Conformación de aulas de espacios de entretenimiento; El juego y la infancia; Tipos de juegos. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS POR PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. Categoría cognitiva; Categoría emocional; Categoría físico; Análisis de las categorías.CONCLUSIONES/RECOMENDACIONES Y/O PROPUESTA.
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