El estudio aborda la evolución del rol docente en el contexto de los cambios en la educación, especialmente a raíz de la pandemia de 2019, que obligó a adaptarse a nuevas modalidades de enseñanza. A lo largo del tiempo, la educación ha buscado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha llevado a los docentes a adquirir nuevas características que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. En El Salvador, aunque ya existían clases virtuales, la pandemia intensificó la necesidad de capacitación en el uso de plataformas digitales, lo que planteó desafíos debido a las desigualdades económicas de los alumnos. El estudio se centra en el personal docente del Instituto Nacional de San Simón, en Morazán, con el objetivo de analizar su rol en entornos virtuales, las transformaciones educativas y su influencia en el aprendizaje, considerando también su evolución histórica y adaptación a estas nuevas realidades.