Herrera Paz, Jeison Adonay
El rol del docente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la modalidad virtual en el Instituto Nacional de San Simón, Departamento de Morazán / Jeison Adonay Herrera Paz, Karen Elizabeth Campos Aguilar, Edwin Alexander Solís Campos - San Miguel : [s.n.], 2024 - 112 p. : tablas, gráficas ; 29 cm. + 1 cd-rom
El estudio aborda la evolución del rol docente en el contexto de los cambios en la educación, especialmente a raíz de la pandemia de 2019, que obligó a adaptarse a nuevas modalidades de enseñanza. A lo largo del tiempo, la educación ha buscado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha llevado a los docentes a adquirir nuevas características que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. En El Salvador, aunque ya existían clases virtuales, la pandemia intensificó la necesidad de capacitación en el uso de plataformas digitales, lo que planteó desafíos debido a las desigualdades económicas de los alumnos. El estudio se centra en el personal docente del Instituto Nacional de San Simón, en Morazán, con el objetivo de analizar su rol en entornos virtuales, las transformaciones educativas y su influencia en el aprendizaje, considerando también su evolución histórica y adaptación a estas nuevas realidades.
PERSONAL DOCENTE
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
371.3 MDEV 063 / H565
El rol del docente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la modalidad virtual en el Instituto Nacional de San Simón, Departamento de Morazán / Jeison Adonay Herrera Paz, Karen Elizabeth Campos Aguilar, Edwin Alexander Solís Campos - San Miguel : [s.n.], 2024 - 112 p. : tablas, gráficas ; 29 cm. + 1 cd-rom
El estudio aborda la evolución del rol docente en el contexto de los cambios en la educación, especialmente a raíz de la pandemia de 2019, que obligó a adaptarse a nuevas modalidades de enseñanza. A lo largo del tiempo, la educación ha buscado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha llevado a los docentes a adquirir nuevas características que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. En El Salvador, aunque ya existían clases virtuales, la pandemia intensificó la necesidad de capacitación en el uso de plataformas digitales, lo que planteó desafíos debido a las desigualdades económicas de los alumnos. El estudio se centra en el personal docente del Instituto Nacional de San Simón, en Morazán, con el objetivo de analizar su rol en entornos virtuales, las transformaciones educativas y su influencia en el aprendizaje, considerando también su evolución histórica y adaptación a estas nuevas realidades.
PERSONAL DOCENTE
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
371.3 MDEV 063 / H565