| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241115071334.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241017b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed |
| Número de clasificación |
371.3 MDEV 063 |
| Número de documento/Ítem |
H565 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Herrera Paz, Jeison Adonay |
| 9 (RLIN) |
5262 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El rol del docente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la modalidad virtual en el Instituto Nacional de San Simón, Departamento de Morazán / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jeison Adonay Herrera Paz, Karen Elizabeth Campos Aguilar, Edwin Alexander Solís Campos |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
[s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
112 p. : |
| Otras características físicas |
tablas, gráficas ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| Material acompañante/anejo |
+ 1 cd-rom |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El estudio aborda la evolución del rol docente en el contexto de los cambios en la educación, especialmente a raíz de la pandemia de 2019, que obligó a adaptarse a nuevas modalidades de enseñanza. A lo largo del tiempo, la educación ha buscado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha llevado a los docentes a adquirir nuevas características que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. En El Salvador, aunque ya existían clases virtuales, la pandemia intensificó la necesidad de capacitación en el uso de plataformas digitales, lo que planteó desafíos debido a las desigualdades económicas de los alumnos. El estudio se centra en el personal docente del Instituto Nacional de San Simón, en Morazán, con el objetivo de analizar su rol en entornos virtuales, las transformaciones educativas y su influencia en el aprendizaje, considerando también su evolución histórica y adaptación a estas nuevas realidades. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PERSONAL DOCENTE |
| 9 (RLIN) |
1025 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
230 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
30555 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Campos Aguilar, Karen Elizabeth |
| 9 (RLIN) |
32824 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Solís Campos, Edwin Alexander |
| 9 (RLIN) |
32825 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Flores Hernández, Rudis Yilmar |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
30568 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/EZdRjTgRTpFJizyjR1ENk5EBpjnz5K_ycG8kHySSt1UvCA?e=FayQMA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. ed |