Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Aprendizaje, competencias y TIC / Miguel Angel López Carrasco

Por: López Carrasco, Miguel Angel [Autor].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: México, D.F. Pearson Educación 2013Edición: 1a. ed.Descripción: 306 p.ISBN: 9786073214889.Tema(s): APRENDIZAJE | TECNOLOGIA | INFORMACION -- COMUNICACION | TICClasificación CDD: 371.3 Resumen: EL APRENDIZAJE: BASE FUNDAMENTAL DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Las competencias y el desarrollo de conocimiento; De la inexperiencia a la pericia inconsciente; La tutoría cognoscitiva y el aprendizaje de competencias; Los siete conceptos clave de la tutoría cognoscitiva. EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL. La concepción social del aprendizaje; Las comunidades de práctica (CdP); El aprendizaje colaborativo; El aprendizaje en red. COMPETENCIAS. Orígenes del enfoque por competencias; ¿Qué significa la palabra competencia?; La clasificación de las competencias; El lado complejo de las competencias. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?; El hacer saber en la acción; Los verbos de acción de la competencia. LA PLANEACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL ABC. El diseño tradicional de un curso; Diseñar el desarrollo de competencias; Las etapas fundamentales. LOS MEDIOS O RECURSOS A UTILIZAR: LA PRESENCIA DE LAS TIC. Los recursos tradicionales; Las redes sociales; Las nuevas competencias de la lectoescritura digital. LAS TIC Y LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Actividades de aprendizaje; Actividades basadas en la exposición o dirección del docente; Actividades apoyadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros; Actividades autodirigidas  o enfocadas al trabajo personal. LA EVALUACIÓN PARA EL DESEMPEÑO. La evaluación sumativa; La evaluación formativa; Algunas estrategias de formación formativa. LAS RÚBRICAS: MÉTODO ALTERNATIVO DE EVALUACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS. Las rúbricas y el desarrollo de competencias; La elaboración del desempeño; Los componentes de una rúbrica; Tipos de rúbricas. EL PORTAFOLIO DIGITAL: MÉTODO ALTERNATIVO EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Qué es un portofolio; Para qué sirve un portafolip; Qué es el portafolio digital. APRENDIZAJE SITUADO: UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA APOYADAS EN LAS TIC. El desarrollo de competencias en el aprendizaje situado; El aprendizaje para la acción  completa y transformadora; Las dimensiones de influencia en el aprendizaje situado. AULAS PARA EL APRENDIZAJE EN ELSIGLO XXI. La era digital de los nativos del siglo XXI; El retrato de una nueva generación; Las TIC y el desarrollo de nuevas formas de valorar la inteligencia. A MODO DE CIERRE. La nueva alfabetización; Analfabetismo e iletrismo; La enseñanza y el aprendizaje después de internet; Conocimiento, redes y teoría del aprendizaje.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.1 Disponible 31459
Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.2 Disponible 31460
Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.3 Disponible 31461
Libros Libros Biblioteca USU
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.4 Disponible 31462
Libros Libros Biblioteca USU
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.5 Disponible 31463
Libros Libros Biblioteca USU
Colección General
371.3 L674 (Ver Items Similares) Ej.6 Disponible 31464
Total de reservas: 0

EL APRENDIZAJE: BASE FUNDAMENTAL DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Las competencias y el desarrollo de conocimiento; De la inexperiencia a la pericia inconsciente; La tutoría cognoscitiva y el aprendizaje de competencias; Los siete conceptos clave de la tutoría cognoscitiva. EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL. La concepción social del aprendizaje; Las comunidades de práctica (CdP); El aprendizaje colaborativo; El aprendizaje en red. COMPETENCIAS. Orígenes del enfoque por competencias; ¿Qué significa la palabra competencia?; La clasificación de las competencias; El lado complejo de las competencias. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?; El hacer saber en la acción; Los verbos de acción de la competencia. LA PLANEACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL ABC. El diseño tradicional de un curso; Diseñar el desarrollo de competencias; Las etapas fundamentales. LOS MEDIOS O RECURSOS A UTILIZAR: LA PRESENCIA DE LAS TIC. Los recursos tradicionales; Las redes sociales; Las nuevas competencias de la lectoescritura digital. LAS TIC Y LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Actividades de aprendizaje; Actividades basadas en la exposición o dirección del docente; Actividades apoyadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros; Actividades autodirigidas  o enfocadas al trabajo personal. LA EVALUACIÓN PARA EL DESEMPEÑO. La evaluación sumativa; La evaluación formativa; Algunas estrategias de formación formativa. LAS RÚBRICAS: MÉTODO ALTERNATIVO DE EVALUACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS. Las rúbricas y el desarrollo de competencias; La elaboración del desempeño; Los componentes de una rúbrica; Tipos de rúbricas. EL PORTAFOLIO DIGITAL: MÉTODO ALTERNATIVO EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Qué es un portofolio; Para qué sirve un portafolip; Qué es el portafolio digital. APRENDIZAJE SITUADO: UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA APOYADAS EN LAS TIC. El desarrollo de competencias en el aprendizaje situado; El aprendizaje para la acción  completa y transformadora; Las dimensiones de influencia en el aprendizaje situado. AULAS PARA EL APRENDIZAJE EN ELSIGLO XXI. La era digital de los nativos del siglo XXI; El retrato de una nueva generación; Las TIC y el desarrollo de nuevas formas de valorar la inteligencia. A MODO DE CIERRE. La nueva alfabetización; Analfabetismo e iletrismo; La enseñanza y el aprendizaje después de internet; Conocimiento, redes y teoría del aprendizaje.

López Carrasco, Miguel Angel 2013 2013

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

© 2024 Universidad Gerardo Barrios. Derechos Reservados