| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03152nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
13622 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200509124006.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2013||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786073214889 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
L674 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
López Carrasco, Miguel Angel |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
10046 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje, competencias y TIC / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Miguel Angel López Carrasco |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educación |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
306 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
EL APRENDIZAJE: BASE FUNDAMENTAL DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Las competencias y el desarrollo de conocimiento; De la inexperiencia a la pericia inconsciente; La tutoría cognoscitiva y el aprendizaje de competencias; Los siete conceptos clave de la tutoría cognoscitiva. EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL. La concepción social del aprendizaje; Las comunidades de práctica (CdP); El aprendizaje colaborativo; El aprendizaje en red. COMPETENCIAS. Orígenes del enfoque por competencias; ¿Qué significa la palabra competencia?; La clasificación de las competencias; El lado complejo de las competencias. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?; El hacer saber en la acción; Los verbos de acción de la competencia. LA PLANEACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL ABC. El diseño tradicional de un curso; Diseñar el desarrollo de competencias; Las etapas fundamentales. LOS MEDIOS O RECURSOS A UTILIZAR: LA PRESENCIA DE LAS TIC. Los recursos tradicionales; Las redes sociales; Las nuevas competencias de la lectoescritura digital. LAS TIC Y LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Actividades de aprendizaje; Actividades basadas en la exposición o dirección del docente; Actividades apoyadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros; Actividades autodirigidas o enfocadas al trabajo personal. LA EVALUACIÓN PARA EL DESEMPEÑO. La evaluación sumativa; La evaluación formativa; Algunas estrategias de formación formativa. LAS RÚBRICAS: MÉTODO ALTERNATIVO DE EVALUACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS. Las rúbricas y el desarrollo de competencias; La elaboración del desempeño; Los componentes de una rúbrica; Tipos de rúbricas. EL PORTAFOLIO DIGITAL: MÉTODO ALTERNATIVO EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Qué es un portofolio; Para qué sirve un portafolip; Qué es el portafolio digital. APRENDIZAJE SITUADO: UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA APOYADAS EN LAS TIC. El desarrollo de competencias en el aprendizaje situado; El aprendizaje para la acción completa y transformadora; Las dimensiones de influencia en el aprendizaje situado. AULAS PARA EL APRENDIZAJE EN ELSIGLO XXI. La era digital de los nativos del siglo XXI; El retrato de una nueva generación; Las TIC y el desarrollo de nuevas formas de valorar la inteligencia. A MODO DE CIERRE. La nueva alfabetización; Analfabetismo e iletrismo; La enseñanza y el aprendizaje después de internet; Conocimiento, redes y teoría del aprendizaje. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
López Carrasco, Miguel Angel |
| Fecha de copyright |
2013 |
| Fecha de publicación |
2013 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
758 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TECNOLOGIA |
| 9 (RLIN) |
2229 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INFORMACION |
| Subdivisión general |
COMUNICACION |
| 9 (RLIN) |
10047 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TIC |
| 9 (RLIN) |
3448 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|