Incidencia de los objetos virtuales de aprendizaje en los procesos de formación en el área de la matemática en el Instituto Nacional de Nueva Guadalupe, Nueva Guadalupe, San Miguel / Rafael Alexander Chicas Chicas, José Aristides Villegas Durán, Wendy Adely Vásquez Lazo

Por:

Chicas Chicas, Rafael Alexander

Colaborador(es):

Idioma: Español Detalles de publicación: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 120 p. : tablas, gráficas ; 29 cmTema(s):

Clasificación CDD:

22a. ed. 371.3 MDEV092 C532

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Resumen: Esta investigación tiene como propósito analizar la incidencia de los OVA en el aprendizaje de matemáticas en el Instituto Nacional de Nueva Guadalupe, evaluando su efectividad como recurso tecnológico. En una época en la que la digitalización es cada vez más relevante, estudiar su impacto en la educación se vuelve crucial. La investigación busca no solo determinar si el uso de los OVA contribuye al rendimiento académico, sino también explorar si estas herramientas incrementan la motivación y comprensión de los estudiantes en conceptos matemáticos complejos. Con ello, se espera obtener una visión integral sobre el papel de los OVA en el desarrollo de competencias esenciales y en la modernización de la calidad educativa, tanto en entornos presenciales como virtuales.

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Incluye índice de figuras
Incluye índice de tablas

Incluye bibliografía

Esta investigación tiene como propósito analizar la incidencia de los OVA en el aprendizaje de matemáticas en el Instituto Nacional de Nueva Guadalupe, evaluando su efectividad como recurso tecnológico. En una época en la que la digitalización es cada vez más relevante, estudiar su impacto en la educación se vuelve crucial. La investigación busca no solo determinar si el uso de los OVA contribuye al rendimiento académico, sino también explorar si estas herramientas incrementan la motivación y comprensión de los estudiantes en conceptos matemáticos complejos. Con ello, se espera obtener una visión integral sobre el papel de los OVA en el desarrollo de competencias esenciales y en la modernización de la calidad educativa, tanto en entornos presenciales como virtuales.

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