En la era digital actual, el uso de tecnologías educativas se ha vuelto fundamental para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. En el ámbito de las ciencias naturales, particularmente, el uso de simuladores como el PhET ha adquirido una relevancia significativa al ofrecer entornos interactivos que permiten explorar conceptos complejos de manera visual y práctica. El Instituto Nacional de San Francisco Javier se encuentra inmerso en este contexto, donde tanto docentes como estudiantes han desarrollado competencias digitales para aprovechar al máximo las herramientas tecnológicas disponibles en el aula. En este sentido, esta investigación analiza las competencias digitales de docentes y estudiantes en el manejo del simulador PhET para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.