Transición de la educación convencional a un enfoque multimodal en los procesos de enseñanza-aprendizaje de tercer ciclo del Centro Escolar Centro América del municipio de Santa Rosa De Lima, departamento de la Unión en el periodo 2021-2023 / Emma Yamileth Ventura Díaz, Elva Cecilia Sánchez Guerra, Herber Ramiro Amaya
Por: Ventura Díaz, Emma Yamileth
.
Colaborador(es): Sánchez Guerra, Elva Cecilia | Amaya, Herber Ramiro | Toyos Rivas, José Orlando [asesor].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 125 p. : tablas ; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA | ENSEÑANZA DIGITAL | APRENDIZAJE VIRTUALClasificación CDD: 371.3 MDEV 065 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: El estudio analiza la transformación radical de la educación básica en El Salvador, marcada por la transición de metodologías convencionales a enfoques multimodales, especialmente en el contexto de la pandemia desde 2020 hasta 2024. Se destaca cómo los procesos de enseñanza-aprendizaje, antes centrados en aulas físicas y la interacción directa entre educadores y estudiantes, han migrado a entornos virtuales. Esta nueva modalidad permite una mayor flexibilidad, eliminando barreras de espacio y tiempo, y facilitando el acceso a contenidos educativos en cualquier momento y desde diversas plataformas. El documento se enfoca en un estudio realizado en el Centro Escolar Centro América de Santa Rosa de Lima, que ilustra estos cambios drásticos y su impacto en las instituciones educativas tanto del sector privado como público en el país.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Central SM Tesario | 371.3 MDEV065 V468 (Ver Items Similares) | Ej. 1 | Disponible | 47987 | ||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 371.3 MDEV 065 V468 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Disponible | 48087 |
Navegando Biblioteca Central SM Estantes , Ubicación: Tesario Cerrar el navegador de estanterías
El estudio analiza la transformación radical de la educación básica en El Salvador, marcada por la transición de metodologías convencionales a enfoques multimodales, especialmente en el contexto de la pandemia desde 2020 hasta 2024. Se destaca cómo los procesos de enseñanza-aprendizaje, antes centrados en aulas físicas y la interacción directa entre educadores y estudiantes, han migrado a entornos virtuales. Esta nueva modalidad permite una mayor flexibilidad, eliminando barreras de espacio y tiempo, y facilitando el acceso a contenidos educativos en cualquier momento y desde diversas plataformas. El documento se enfoca en un estudio realizado en el Centro Escolar Centro América de Santa Rosa de Lima, que ilustra estos cambios drásticos y su impacto en las instituciones educativas tanto del sector privado como público en el país.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.