El estudio analiza la transformación radical de la educación básica en El Salvador, marcada por la transición de metodologías convencionales a enfoques multimodales, especialmente en el contexto de la pandemia desde 2020 hasta 2024. Se destaca cómo los procesos de enseñanza-aprendizaje, antes centrados en aulas físicas y la interacción directa entre educadores y estudiantes, han migrado a entornos virtuales. Esta nueva modalidad permite una mayor flexibilidad, eliminando barreras de espacio y tiempo, y facilitando el acceso a contenidos educativos en cualquier momento y desde diversas plataformas. El documento se enfoca en un estudio realizado en el Centro Escolar Centro América de Santa Rosa de Lima, que ilustra estos cambios drásticos y su impacto en las instituciones educativas tanto del sector privado como público en el país.