Uso de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del instituto Joaquín Ernesto Cárdenas de la ciudad de San Miguel, departamento de San Miguel / Bryan Alexander González González, Eliseo Bladimir Martínez Argueta, Wendy Abigail Ortiz Rosa
Por: González González, Bryan Alexander.
Colaborador(es): Martínez Argueta, Eliseo Bladimir | Ortiz Rosa, Wendy Abigail | Martínez Gómez, Salvador Ezequiel [asesor ].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 132 p. : tablas, graficas ; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | TIC EN EDUCACIÓN | APRENDIZAJE VIRTUAL | ENSEÑANZA DIGITALClasificación CDD: 371.3 MDEV 079 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: El estudio presenta un análisis sobre la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Instituto Joaquín Ernesto Cárdenas, en San Miguel, El Salvador. Se enfatiza la relevancia de las TIC en la educación actual, destacando su potencial para mejorar la calidad y efectividad del aprendizaje. La investigación, examina cómo los docentes utilizan estas tecnologías y cómo son percibidas por los estudiantes, analizando no solo la situación actual, sino también los desafíos y oportunidades para optimizar su uso en el aula. El estudio busca contribuir a una mejor comprensión del impacto de las TIC en la dinámica educativa.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Trabajos de grado | Biblioteca Central SM Tesario | 371.3 MDEV079 G643 (Ver Items Similares) | Ej. 1 | Disponible | 47977 | ||
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El estudio presenta un análisis sobre la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Instituto Joaquín Ernesto Cárdenas, en San Miguel, El Salvador. Se enfatiza la relevancia de las TIC en la educación actual, destacando su potencial para mejorar la calidad y efectividad del aprendizaje. La investigación, examina cómo los docentes utilizan estas tecnologías y cómo son percibidas por los estudiantes, analizando no solo la situación actual, sino también los desafíos y oportunidades para optimizar su uso en el aula. El estudio busca contribuir a una mejor comprensión del impacto de las TIC en la dinámica educativa.
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