Percepción del cuidador sobre el lenguaje corporal personal de los niños y niñas de los centros de bienestar infantil bajo la supervisión del ISNA del departamento de San Miguel / Simei Otoniel Rodríguez Martínez
Por: Rodríguez Martínez, Simei Otoniel
.
Colaborador(es): Sagastizado, Luz del Rosario.
Tipo de material: 
LibroEditor: San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018Descripción: 58 p.; 29 cm.Tema(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PRIMARIA | TESIS DE MAESTRIA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIAClasificación CDD: 372 MAIP025 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Temporal; Espacial; Físico-geográfico; Alcances; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos general y específicos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Metodología de la investigación; Tipo de estudio; Población y muestra; Población; Muestra; Técnicas e instrumentos; Técnicas e instrumentos; Etapas de investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; La ciencia incipiente; El rostro social; El código no verbal de los niños. ELEMENTOS TEÓRICOS. La comunicación; El cerebro límbico; Lenguaje corporal, cinésica, gestos; Elementos del lenguaje no verbal; Expresiones faciales; Gestos; Posturas corporales; Los actos no verbales; Emblemas; Ilustradores; Reguladores; Adaptadores; Adaptadores sociales; Adaptadores instrumentales; Adaptadores de la subsistencia; Adaptadores evolutivos; La fonética y el lenguaje no verbal y la mentira; Mecanismos de comunicación de los niños; Emociones en los niños, características. DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS. Sistemas de hipótesis; Operacionalización; Definición conceptual; Definición operacional. RESULTADOS Y HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Análisis de interpretación de resultados de entrevistas; Análisis de interpretación de resultados de guía de observación. CONCLUSIONES/RECOMENDACIONES/PROPUESTA.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Central SM Tesario | 372 R696 MAIP025 (Ver Items Similares) | Ej. 1 | Disponible | 43458 | ||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 372 MAIP025 R696 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 43682 |
Navegando Biblioteca USU Estantes , Ubicación: Tesario Cerrar el navegador de estanterías
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Temporal; Espacial; Físico-geográfico; Alcances; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos general y específicos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Metodología de la investigación; Tipo de estudio; Población y muestra; Población; Muestra; Técnicas e instrumentos; Técnicas e instrumentos; Etapas de investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; La ciencia incipiente; El rostro social; El código no verbal de los niños. ELEMENTOS TEÓRICOS. La comunicación; El cerebro límbico; Lenguaje corporal, cinésica, gestos; Elementos del lenguaje no verbal; Expresiones faciales; Gestos; Posturas corporales; Los actos no verbales; Emblemas; Ilustradores; Reguladores; Adaptadores; Adaptadores sociales; Adaptadores instrumentales; Adaptadores de la subsistencia; Adaptadores evolutivos; La fonética y el lenguaje no verbal y la mentira; Mecanismos de comunicación de los niños; Emociones en los niños, características. DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS. Sistemas de hipótesis; Operacionalización; Definición conceptual; Definición operacional. RESULTADOS Y HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Análisis de interpretación de resultados de entrevistas; Análisis de interpretación de resultados de guía de observación. CONCLUSIONES/RECOMENDACIONES/PROPUESTA.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.