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El desarrollo social de los niños /

By: Kostelnik, Marjorie J [Autor].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: México Cengage Learning 2009Edition: 1a. ed.Description: 502 p.ISBN: 9789708300544.Subject(s): SOCIALIZACION | DESARROLLO INFANTIL | PSICOLOGIA INFANTILDDC classification: 303.32 Summary: COMO INFLUIR EN LA VIDA DE LOS NIÑOS.  Los niños en el mundo social; Conocimiento y habilidades sociales del niño; Competencia social.  LAS RELACIONES SOCIALES EN LA INFANCIA.  Características del infante como factor de las relaciones sociales; Individualización y socialización; Surgimiento de la competencia comunicativa.  CÓMO ESTABLECER RELACIONES POSITIVAS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL.  Funciones de la comunicación no verbal; Canales de la comunicación no verbal; Abusos de la conducta no verbal por parte de los adultos.  CÓMO FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DEL SENTIDO DEL YO EN LOS NIÑOS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN VERBAL.  Evolución del conocimiento social y del yo en la infancia; Relación entre las prácticas de adultos y la autoestima; El ambiente verbal.  CÓMO APOYAR EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS.  Desarrollo emocional del niño; Retos del niño frente a las emociones; Formas apropiadas de reaccionar ante las emociones del niño.  CÓMO APOYAR AL NIÑO EN SITUACIONES DE ESTRÉS.  Naturaleza del estrés; Causas del estrés del niño; Reacciones del niño ante el estrés.  CÓMO MANEJAR EL JUEGO.  Tipos de juegos; Naturaleza del juego.  CÓMO APOYAR LAS RELACIONES Y LA AMISTAD CON LOS COMPAÑEROS. Relaciones e interacciones; Factores que influyen en las amistades del niño; Ideas del niño acerca de la amistad.  CÓMO INFLUIR EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO ESTRUCTURANDO EL AMBIENTE FISICO.  Estructuración del espacio y de los materiales; Estructuración del tiempo; Cómo asesorar a los niños a fijarse objetivos, tomar decisiones, planear, implementar y evaluar.  CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN LOS NIÑOS.  ¿Qué es la agresión?; Por qué son agresivos los niños; Surgimiento de la agresión.  CÓMO FOMENTAR LA CONDUCTA PROSOCIAL.  Conducta prosocial y los niños; Factores de la conducta prosocial de los niños.  CÓMO APOYAR EL DESARROLLO DEL NIÑO: SEXUALIDAD, ETNICIDAD Y NECESIDADES EXCEPCIONALES.  Desarrollo psicosexual del niño; Identidad étnica, preferencias y actitudes en los niños; Inclusión de los niños con necesidades especiales.  CÓMO TOMAR DECISIONES ÉTICAS Y REALIZAR JUCIIOS ÉTICOS.  Factores que influyen en el juicio ético; Juicios sobre la conducta ética; Juicios éticos referentes al maltrato y abandono del niño
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Col.Docentes
303.32 K678 (Browse shelf) Ej.1 Available 38041
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COMO INFLUIR EN LA VIDA DE LOS NIÑOS.  Los niños en el mundo social; Conocimiento y habilidades sociales del niño; Competencia social.  LAS RELACIONES SOCIALES EN LA INFANCIA.  Características del infante como factor de las relaciones sociales; Individualización y socialización; Surgimiento de la competencia comunicativa.  CÓMO ESTABLECER RELACIONES POSITIVAS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL.  Funciones de la comunicación no verbal; Canales de la comunicación no verbal; Abusos de la conducta no verbal por parte de los adultos.  CÓMO FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DEL SENTIDO DEL YO EN LOS NIÑOS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN VERBAL.  Evolución del conocimiento social y del yo en la infancia; Relación entre las prácticas de adultos y la autoestima; El ambiente verbal.  CÓMO APOYAR EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS.  Desarrollo emocional del niño; Retos del niño frente a las emociones; Formas apropiadas de reaccionar ante las emociones del niño.  CÓMO APOYAR AL NIÑO EN SITUACIONES DE ESTRÉS.  Naturaleza del estrés; Causas del estrés del niño; Reacciones del niño ante el estrés.  CÓMO MANEJAR EL JUEGO.  Tipos de juegos; Naturaleza del juego.  CÓMO APOYAR LAS RELACIONES Y LA AMISTAD CON LOS COMPAÑEROS. Relaciones e interacciones; Factores que influyen en las amistades del niño; Ideas del niño acerca de la amistad.  CÓMO INFLUIR EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO ESTRUCTURANDO EL AMBIENTE FISICO.  Estructuración del espacio y de los materiales; Estructuración del tiempo; Cómo asesorar a los niños a fijarse objetivos, tomar decisiones, planear, implementar y evaluar.  CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN LOS NIÑOS.  ¿Qué es la agresión?; Por qué son agresivos los niños; Surgimiento de la agresión.  CÓMO FOMENTAR LA CONDUCTA PROSOCIAL.  Conducta prosocial y los niños; Factores de la conducta prosocial de los niños.  CÓMO APOYAR EL DESARROLLO DEL NIÑO: SEXUALIDAD, ETNICIDAD Y NECESIDADES EXCEPCIONALES.  Desarrollo psicosexual del niño; Identidad étnica, preferencias y actitudes en los niños; Inclusión de los niños con necesidades especiales.  CÓMO TOMAR DECISIONES ÉTICAS Y REALIZAR JUCIIOS ÉTICOS.  Factores que influyen en el juicio ético; Juicios sobre la conducta ética; Juicios éticos referentes al maltrato y abandono del niño

Kostelnik, Marjorie J 2009 2009

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