| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02996nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
15483 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20211126090432.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2009||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789708300544 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
303.32 |
| Número de documento/Ítem |
K678 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Kostelnik, Marjorie J |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
17585 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El desarrollo social de los niños / |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cengage Learning |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
502 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
COMO INFLUIR EN LA VIDA DE LOS NIÑOS. Los niños en el mundo social; Conocimiento y habilidades sociales del niño; Competencia social. LAS RELACIONES SOCIALES EN LA INFANCIA. Características del infante como factor de las relaciones sociales; Individualización y socialización; Surgimiento de la competencia comunicativa. CÓMO ESTABLECER RELACIONES POSITIVAS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. Funciones de la comunicación no verbal; Canales de la comunicación no verbal; Abusos de la conducta no verbal por parte de los adultos. CÓMO FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DEL SENTIDO DEL YO EN LOS NIÑOS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN VERBAL. Evolución del conocimiento social y del yo en la infancia; Relación entre las prácticas de adultos y la autoestima; El ambiente verbal. CÓMO APOYAR EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS. Desarrollo emocional del niño; Retos del niño frente a las emociones; Formas apropiadas de reaccionar ante las emociones del niño. CÓMO APOYAR AL NIÑO EN SITUACIONES DE ESTRÉS. Naturaleza del estrés; Causas del estrés del niño; Reacciones del niño ante el estrés. CÓMO MANEJAR EL JUEGO. Tipos de juegos; Naturaleza del juego. CÓMO APOYAR LAS RELACIONES Y LA AMISTAD CON LOS COMPAÑEROS. Relaciones e interacciones; Factores que influyen en las amistades del niño; Ideas del niño acerca de la amistad. CÓMO INFLUIR EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO ESTRUCTURANDO EL AMBIENTE FISICO. Estructuración del espacio y de los materiales; Estructuración del tiempo; Cómo asesorar a los niños a fijarse objetivos, tomar decisiones, planear, implementar y evaluar. CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN LOS NIÑOS. ¿Qué es la agresión?; Por qué son agresivos los niños; Surgimiento de la agresión. CÓMO FOMENTAR LA CONDUCTA PROSOCIAL. Conducta prosocial y los niños; Factores de la conducta prosocial de los niños. CÓMO APOYAR EL DESARROLLO DEL NIÑO: SEXUALIDAD, ETNICIDAD Y NECESIDADES EXCEPCIONALES. Desarrollo psicosexual del niño; Identidad étnica, preferencias y actitudes en los niños; Inclusión de los niños con necesidades especiales. CÓMO TOMAR DECISIONES ÉTICAS Y REALIZAR JUCIIOS ÉTICOS. Factores que influyen en el juicio ético; Juicios sobre la conducta ética; Juicios éticos referentes al maltrato y abandono del niño |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Kostelnik, Marjorie J |
| Fecha de copyright |
2009 |
| Fecha de publicación |
2009 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SOCIALIZACION |
| 9 (RLIN) |
8470 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
10450 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
8287 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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