000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01768nam a2200253Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
8225 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20210413080315.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8427712561 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
371.5 |
Número de documento/Ítem |
F476 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Fernández, Isabel |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
25016 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Prevención de la violencia y resolución de conflictos : |
Resto del título |
el clima escolar como factor de calidad / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Isabel Fernández |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
3a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
225 p. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Indice en p.5-6 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
VIOLENCIA, AGRESION Y DISCIPLINA. Agresividad humana. Agresividad, violencia y conflicto. La violencia no es natural. Convenciones de los iguales. CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD ESCOLAR. Agentes exógenos a la propia escuela: análisis social; medios de comunicación, familia. TIPOS DE HECHOS VIOLENTOS. Abusos entre compañeros: naturaleza; agresiones por parte de un grupo; características de la víctima. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN. Modelo de intervención. Ámbitos de actuación: concienciación; aproximación curricular; atención individualizada. PENSAR JUNTOS. CREAR NORMAS. Instrumentos. Establecer pactos. Principios de convivencia. APROXIMACION CURRICULAR. Educación en valores. Habilidades sociales y resolución de conflictos. Aprender a cooperar: el aprendizaje cooperativo. TRATAMIENTO DIRECTO DE LOS AGENTES EN CONFLICTO. El papel de la familia. Atención de la disrupción. Abusos entre compañeros. PARTICIPACIÓN. La decoración y los espacios. Actividades complementarias y extraordinarias. ORGANIZACION ESCOLAR. Equipo directivos: horarios, reuniones de alumnos. |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Fernández, Isabel |
Fecha de copyright |
2001 |
Fecha de publicación |
2001 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCIPLINA ESCOLAR |
9 (RLIN) |
7755 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AMBIENTE ESCOLAR |
9 (RLIN) |
21832 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA EN LA ESCUELA |
9 (RLIN) |
7754 |
|
Subdivisión general |
ESTUDIANTIL |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AGRESIVIDAD |
9 (RLIN) |
25017 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AGRESIVIDAD ESCOLAR |
9 (RLIN) |
7756 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|