Fernández, Isabel
Prevención de la violencia y resolución de conflictos : el clima escolar como factor de calidad / Isabel Fernández - 3a. ed. - Madrid Narcea 2001 - 225 p.
Indice en p.5-6
VIOLENCIA, AGRESION Y DISCIPLINA. Agresividad humana. Agresividad, violencia y conflicto. La violencia no es natural. Convenciones de los iguales. CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD ESCOLAR. Agentes exógenos a la propia escuela: análisis social; medios de comunicación, familia. TIPOS DE HECHOS VIOLENTOS. Abusos entre compañeros: naturaleza; agresiones por parte de un grupo; características de la víctima. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN. Modelo de intervención. Ámbitos de actuación: concienciación; aproximación curricular; atención individualizada. PENSAR JUNTOS. CREAR NORMAS. Instrumentos. Establecer pactos. Principios de convivencia. APROXIMACION CURRICULAR. Educación en valores. Habilidades sociales y resolución de conflictos. Aprender a cooperar: el aprendizaje cooperativo. TRATAMIENTO DIRECTO DE LOS AGENTES EN CONFLICTO. El papel de la familia. Atención de la disrupción. Abusos entre compañeros. PARTICIPACIÓN. La decoración y los espacios. Actividades complementarias y extraordinarias. ORGANIZACION ESCOLAR. Equipo directivos: horarios, reuniones de alumnos.
8427712561
DISCIPLINA ESCOLAR
AMBIENTE ESCOLAR
VIOLENCIA EN LA ESCUELA
AGRESIVIDAD--ESTUDIANTIL
AGRESIVIDAD ESCOLAR
371.5 / F476
Prevención de la violencia y resolución de conflictos : el clima escolar como factor de calidad / Isabel Fernández - 3a. ed. - Madrid Narcea 2001 - 225 p.
Indice en p.5-6
VIOLENCIA, AGRESION Y DISCIPLINA. Agresividad humana. Agresividad, violencia y conflicto. La violencia no es natural. Convenciones de los iguales. CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD ESCOLAR. Agentes exógenos a la propia escuela: análisis social; medios de comunicación, familia. TIPOS DE HECHOS VIOLENTOS. Abusos entre compañeros: naturaleza; agresiones por parte de un grupo; características de la víctima. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN. Modelo de intervención. Ámbitos de actuación: concienciación; aproximación curricular; atención individualizada. PENSAR JUNTOS. CREAR NORMAS. Instrumentos. Establecer pactos. Principios de convivencia. APROXIMACION CURRICULAR. Educación en valores. Habilidades sociales y resolución de conflictos. Aprender a cooperar: el aprendizaje cooperativo. TRATAMIENTO DIRECTO DE LOS AGENTES EN CONFLICTO. El papel de la familia. Atención de la disrupción. Abusos entre compañeros. PARTICIPACIÓN. La decoración y los espacios. Actividades complementarias y extraordinarias. ORGANIZACION ESCOLAR. Equipo directivos: horarios, reuniones de alumnos.
8427712561
DISCIPLINA ESCOLAR
AMBIENTE ESCOLAR
VIOLENCIA EN LA ESCUELA
AGRESIVIDAD--ESTUDIANTIL
AGRESIVIDAD ESCOLAR
371.5 / F476