Prevención de la violencia y resolución de conflictos : el clima escolar como factor de calidad / Isabel Fernández
Por: Fernández, Isabel [Autor].
Tipo de material: LibroEditor: Madrid Narcea 2001Edición: 3a. ed.Descripción: 225 p.ISBN: 8427712561.Tema(s): DISCIPLINA ESCOLAR | AMBIENTE ESCOLAR | VIOLENCIA EN LA ESCUELA | -- ESTUDIANTIL AGRESIVIDAD | AGRESIVIDAD ESCOLARClasificación CDD: 371.5 Resumen: VIOLENCIA, AGRESION Y DISCIPLINA. Agresividad humana. Agresividad, violencia y conflicto. La violencia no es natural. Convenciones de los iguales. CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD ESCOLAR. Agentes exógenos a la propia escuela: análisis social; medios de comunicación, familia. TIPOS DE HECHOS VIOLENTOS. Abusos entre compañeros: naturaleza; agresiones por parte de un grupo; características de la víctima. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN. Modelo de intervención. Ámbitos de actuación: concienciación; aproximación curricular; atención individualizada. PENSAR JUNTOS. CREAR NORMAS. Instrumentos. Establecer pactos. Principios de convivencia. APROXIMACION CURRICULAR. Educación en valores. Habilidades sociales y resolución de conflictos. Aprender a cooperar: el aprendizaje cooperativo. TRATAMIENTO DIRECTO DE LOS AGENTES EN CONFLICTO. El papel de la familia. Atención de la disrupción. Abusos entre compañeros. PARTICIPACIÓN. La decoración y los espacios. Actividades complementarias y extraordinarias. ORGANIZACION ESCOLAR. Equipo directivos: horarios, reuniones de alumnos.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Indice en p.5-6
VIOLENCIA, AGRESION Y DISCIPLINA. Agresividad humana. Agresividad, violencia y conflicto. La violencia no es natural. Convenciones de los iguales. CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD ESCOLAR. Agentes exógenos a la propia escuela: análisis social; medios de comunicación, familia. TIPOS DE HECHOS VIOLENTOS. Abusos entre compañeros: naturaleza; agresiones por parte de un grupo; características de la víctima. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN. Modelo de intervención. Ámbitos de actuación: concienciación; aproximación curricular; atención individualizada. PENSAR JUNTOS. CREAR NORMAS. Instrumentos. Establecer pactos. Principios de convivencia. APROXIMACION CURRICULAR. Educación en valores. Habilidades sociales y resolución de conflictos. Aprender a cooperar: el aprendizaje cooperativo. TRATAMIENTO DIRECTO DE LOS AGENTES EN CONFLICTO. El papel de la familia. Atención de la disrupción. Abusos entre compañeros. PARTICIPACIÓN. La decoración y los espacios. Actividades complementarias y extraordinarias. ORGANIZACION ESCOLAR. Equipo directivos: horarios, reuniones de alumnos.
Fernández, Isabel 2001 2001
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