| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01667nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3997 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201005084826.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8427713657 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.153 |
| Número de documento/Ítem |
C769 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Crozier, W. Ray |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
22019 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Diferencias individuales en el aprendizaje : |
| Resto del título |
personalidad y rendimiento escolar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
W Ray Crozier |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
266 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice pag.7-8 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
DESCRIPCION Y EXPLICACION DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. La realidad de la personalidad. Estudio de las diferencias individuales en el aprendizaje. Enfoques del aprendizaje. ESTILOS COGNITIVOS. Estructura de la personalidad: el lenguaje de la personalidad. Orígenes de la personalidad. El temperamento. BÚSQUEDA DE LOS TEMPERAMENTOS BÁSICOS. El temperamento difícil. Cinco rasgos de personalidad. Agresividad. LA AGRESIVIDAD Y LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA. La persona agresiva: la cuestión de género. Profesionales de la agresividad. Ansiedad. NATURALEZA DE LA ANSIEDAD. Ansiedad y motivación. La preocupación: preocupación y ansiedad ante los Tests. Superación de la ansiedad. MOTIVACION. La motivación como rasgo de personalidad. Teoría de la atribución. Autorregulación. AUTOCONFIANZA. Autocoeficacia: medidas. Autoestima: dimensiones de la autoestima. El yo como proceso. TIMIDEZ. Estudio de la conducta retraída: elección y nominación de los compañeros. Observaciones de la conducta. El autoinformes de timidez. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Crozier, W. Ray |
| Fecha de copyright |
2001 |
| Fecha de publicación |
2001 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
8287 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PERSONALIDAD |
| 9 (RLIN) |
7150 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIFERENCIAS INDIVIDUALES |
| 9 (RLIN) |
19323 |
|
|---|
| Subdivisión general |
PSICOLOGIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTUDIANTES |
| 9 (RLIN) |
22020 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTILOS COGNITIVOS |
| 9 (RLIN) |
22021 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
758 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ANSIEDAD |
| 9 (RLIN) |
6730 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MOTIVACION |
| 9 (RLIN) |
2986 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|