Crozier, W. Ray
Diferencias individuales en el aprendizaje : personalidad y rendimiento escolar / W Ray Crozier - Madrid Narcea 2001 - 266 p.
Indice pag.7-8
DESCRIPCION Y EXPLICACION DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. La realidad de la personalidad. Estudio de las diferencias individuales en el aprendizaje. Enfoques del aprendizaje. ESTILOS COGNITIVOS. Estructura de la personalidad: el lenguaje de la personalidad. Orígenes de la personalidad. El temperamento. BÚSQUEDA DE LOS TEMPERAMENTOS BÁSICOS. El temperamento difícil. Cinco rasgos de personalidad. Agresividad. LA AGRESIVIDAD Y LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA. La persona agresiva: la cuestión de género. Profesionales de la agresividad. Ansiedad. NATURALEZA DE LA ANSIEDAD. Ansiedad y motivación. La preocupación: preocupación y ansiedad ante los Tests. Superación de la ansiedad. MOTIVACION. La motivación como rasgo de personalidad. Teoría de la atribución. Autorregulación. AUTOCONFIANZA. Autocoeficacia: medidas. Autoestima: dimensiones de la autoestima. El yo como proceso. TIMIDEZ. Estudio de la conducta retraída: elección y nominación de los compañeros. Observaciones de la conducta. El autoinformes de timidez.
8427713657
PSICOLOGIA INFANTIL
PERSONALIDAD
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
ESTUDIANTES--PSICOLOGIA
ESTILOS COGNITIVOS
APRENDIZAJE
ANSIEDAD
MOTIVACION
370.153 / C769
Diferencias individuales en el aprendizaje : personalidad y rendimiento escolar / W Ray Crozier - Madrid Narcea 2001 - 266 p.
Indice pag.7-8
DESCRIPCION Y EXPLICACION DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. La realidad de la personalidad. Estudio de las diferencias individuales en el aprendizaje. Enfoques del aprendizaje. ESTILOS COGNITIVOS. Estructura de la personalidad: el lenguaje de la personalidad. Orígenes de la personalidad. El temperamento. BÚSQUEDA DE LOS TEMPERAMENTOS BÁSICOS. El temperamento difícil. Cinco rasgos de personalidad. Agresividad. LA AGRESIVIDAD Y LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA. La persona agresiva: la cuestión de género. Profesionales de la agresividad. Ansiedad. NATURALEZA DE LA ANSIEDAD. Ansiedad y motivación. La preocupación: preocupación y ansiedad ante los Tests. Superación de la ansiedad. MOTIVACION. La motivación como rasgo de personalidad. Teoría de la atribución. Autorregulación. AUTOCONFIANZA. Autocoeficacia: medidas. Autoestima: dimensiones de la autoestima. El yo como proceso. TIMIDEZ. Estudio de la conducta retraída: elección y nominación de los compañeros. Observaciones de la conducta. El autoinformes de timidez.
8427713657
PSICOLOGIA INFANTIL
PERSONALIDAD
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
ESTUDIANTES--PSICOLOGIA
ESTILOS COGNITIVOS
APRENDIZAJE
ANSIEDAD
MOTIVACION
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