| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01362nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3821 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201001164500.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1994||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
842771081X |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.6 |
| Número de documento/Ítem |
W357 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Walsh, Bernadette |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
21726 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Comunicarse : |
| Resto del título |
un aprendizaje y una habilidad en secundaria / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Bernadette Walsh |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
167 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Secundaria para todos |
| 9 (RLIN) |
21727 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
COMPRENDER LO QUE NO SE DICE. ¿Quien tiene necesidades educativas especiales?. Preparación del profesor. Descomponer el arcoíris. COMUNICARSE POR MEDIO DE LA CONVERSACION EN MICROGRUPOS. Experiencia en un grupo de capacidades mixtas. Una actividad: poesía sin voz. COMUNICARSE POR MEDIO DE LAS ARTES NARRATIVAS. Hablar, escuchar, leer, representar. Lectura paralela. La necesidad de leer. ¿PELÍCULA/LIBRO O LIBRO/PELÍCULA?, UNA ACTIVIDAD MOTIVADORA. ¿Tiene que ser siempre libros?. Leer de los 12 en adelante. Algunas ideas y algunos libros. LA COMUNICACION ESCRITA. Comunicarse por medio de las artes de expresión. Expresión plástica y poesía. Expresión dramática. MARIONETAS. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Walsh, Bernadette |
| Fecha de copyright |
1994 |
| Fecha de publicación |
1994 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNICACION INTERPERSONAL |
| 9 (RLIN) |
3272 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNICACION ESCRITA |
| 9 (RLIN) |
504 |
|
|---|
| Subdivisión general |
APRENDIZAJE |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
21728 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EXPRESION PLASTICA |
| 9 (RLIN) |
18940 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONVERSACION |
| 9 (RLIN) |
6372 |
|
|---|
| Subdivisión general |
HABITO |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTURA |
| 9 (RLIN) |
21729 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|