| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201006085242.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180613b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. |
| Número de clasificación |
372 MAIP047 |
| Cutter |
F981 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Funes de Arévalo, Claudia Carolina |
| 9 (RLIN) |
202 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Actitudes hacia la aplicación del enfoque de protección, según Lepina, por el personal docente de las parvularias del casco urbano del municipio de Ciudad Barrios, departamento de San Miguel, en el año 2018 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Claudia Carolina Funes de Arévalo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Gerardo Barrios, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
123 p; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN: Método de estudio; Diseño; Selección de contexto, casos y fechas fundamentadas. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN: Abordaje de a situación problemática del objeto; Delimitación de las unidades de análisis; Pregunta general del problema de investigación; Objetivo; Relación entre diseño metodológico y problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS: Contexto histórico; Fundamentos teóricos; HALLAZGOS EN LAS INVESTIGACIÓN: Presentación y discusión de resultado por preguntas de investigación; Construcción de categorías encontradas. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIÓN: Conclusiones; Recomendación; Propuestas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PRIMARIA |
| 9 (RLIN) |
193 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS |
| 9 (RLIN) |
203 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PARVULARIA |
| 9 (RLIN) |
210 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRIA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA |
| 9 (RLIN) |
198 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Márquez Salvador, Williams Edison |
| 9 (RLIN) |
202 |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=f3c47cbad63e867e5da1d6898c59993d |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. |