| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201006082019.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180616b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. |
| Número de clasificación |
370 MAIP036 |
| Cutter |
AN553 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Andrade García, Sergio Leopoldo |
| 9 (RLIN) |
255 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aplicación del modelo CAP y la estrategia 1 EC en los círculos de la vía familiar comunitaria, del Complejo Educativo Ofelia Herrera, de la ciudad de San Miguel / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sergio Leopoldo Andrade García |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Gerardo Barrios, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
90 p.; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; delimitación; Ubicación espacial; Ubicación temporal; Enunciado del problema; Justificación; objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Validación de instrumentos; Etapas de la investigación; Procedimiento de análisis e interpretación de resultados; Propuesta de construcción de una estrategia de información, educación y comunicación IEC. MARCO TEÓRICO. Elementos teóricos; Alimentación saludable; Estrategia de comunicación para el cambio de comportamientos; Definición y operacionalización de términos básicos; Conocimiento; Actitud; sistema de hipótesis. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Cuadros estadísticos de los conocimientos actitudes y practicas; Resumen de indicadores de los CAP; CAP sobre lactancia materna exclusiva; CAP sobre alimentación complementaria inicial; CAP sobre consumo de comida chatarra. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PARVULARIA |
| 9 (RLIN) |
210 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA |
| 9 (RLIN) |
198 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Flores, Rudis Yilmar |
| 9 (RLIN) |
255 |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=ad3379b4ec1b6cc337c9049bd61e478e |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. |