Parada Palma, Omar Alexis

El impacto metodológico de la educación no presencial en las parvularias del distrito 13-02, departamento Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19 / Omar Alexis Parada Palma, Fidel Eduardo Benítez Escobar, César Orlando Romero Segovia - San Miguel : [s.n.], 2022 - 119 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 cd-rom.

El surgimiento de la pandemia de COVID 19, dio un giro radical al mundo, obligando a la población a transformar diversos ámbitos de la vida, entre estos: los sistemas de salud, la seguridad, el transporte y principalmente los sistemas educativos, adoptando procesos metodológicos alternativos a las circunstancias y garantizando con ello, el derecho a una educación integral que todo niño y niña merece. Con la investigación se analizó el impacto metodológico de la educación no presencial en las Parvularias del Distrito 13-02, departamento de Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19; asimismo, identificaron los factores tecnológicos que inciden en los procesos metodológicos de la educación no presencial en Parvularia y se describen las principales dificultades de la educación no presencial en las parvularias del Distrito 13-02 de Morazán.


TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA VIRTUAL--EDUCACIÓN PARVULARIA

371.3 / P222 MDEV 009
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