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Propuesta para la enseñanza en valores, basados en el humanismo racional, en el nivel de tercer ciclo de los centros escolares del distrito educativo 13-05 del departamento de Morazán, durante el período del 2001-2002 / Antonia Lainez de Romero, Blanca Deysi Morejón Araniva

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: San Salvador [s.n.] 2002Descripción: 320 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 378 SOC 015 L356
Recursos en línea: Resumen: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. ¿Qué se entiende por valores?. ¿Qué es el humanismo racional?. ¿Cuál es el origen humanístico del humanismo racional?. ¿Cuales son los principios del humanismo racional?. La disciplina y la inteligencia emocional. LA PRÁCTICA DE VALORES Y SU IMPORTANCIA EN LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
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Trabajos de grado Biblioteca Central SM Tesario 378 L356 SOC 015 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.3 Retirado 3878
Trabajos de grado Biblioteca Central SM Tesario 378 L356 SOC 015 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.4 Retirado No para préstamo 3879
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Trabajos de grado Biblioteca USU Tesario 378 SOC015 L356 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.6 Retirado 15234
Trabajos de grado Biblioteca USU Tesario 378 SOC015 L356 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.7 Disponible 15235
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FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. ¿Qué se entiende por valores?. ¿Qué es el humanismo racional?. ¿Cuál es el origen humanístico del humanismo racional?. ¿Cuales son los principios del humanismo racional?. La disciplina y la inteligencia emocional. LA PRÁCTICA DE VALORES Y SU IMPORTANCIA EN LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

Lainez de Romero, Antonia 2002 2002

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