Lenguaje de los niños con necesidades educativas especiales / Juan José Bueno Aguilar, Universidad de Salamanca
Por: Bueno Aguilar, Juan José [Autor].
Colaborador(es): Universidad de Salamanca.
Tipo de material: LibroEditor: España Salamanca 1991Edición: 1a. ed.Descripción: 203 p.ISBN: 8474816629.Tema(s): EDUCACION ESPECIAL | EDUCACION | LINGUISTICA EDUCACIONAL | LINGUISTICA DEL DESARROLLO | PROBLEMAS DE APRENDIZAJE | FUNCIONES LINGUISTICAS | LENGUAJEClasificación CDD: 371.914 Resumen: EL ENFOQUE FUNCIONAL DEL LENGUAJE. Importancia del lenguaje. Perspectivas del estudio del lenguaje. La corriente funcionalista. PERCUSORES DE LA PRAGMÁTICA LINGÜÍSTICA. Principales modelos de funcionalismo: tipologías de funciones lingüísticas. Halliday y los modelos de adquisición del lenguaje. Un modelo para el estudio. PRIMEROS MODELOS. Nuestro sistema de funciones lingüísticas. Estudio de la funcionalidad lingüística en sujetos normales y en niños con necesidades educativas especiales. Análisis previo o pretest. RECOGIDA DE LOS DATOS. Resultados y análisis de los datos. Errores lingüísticos. Análisis cualitativoTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Indice en p.9-10
EL ENFOQUE FUNCIONAL DEL LENGUAJE. Importancia del lenguaje. Perspectivas del estudio del lenguaje. La corriente funcionalista. PERCUSORES DE LA PRAGMÁTICA LINGÜÍSTICA. Principales modelos de funcionalismo: tipologías de funciones lingüísticas. Halliday y los modelos de adquisición del lenguaje. Un modelo para el estudio. PRIMEROS MODELOS. Nuestro sistema de funciones lingüísticas. Estudio de la funcionalidad lingüística en sujetos normales y en niños con necesidades educativas especiales. Análisis previo o pretest. RECOGIDA DE LOS DATOS. Resultados y análisis de los datos. Errores lingüísticos. Análisis cualitativo
Universidad de Salamanca 1991 1991
Bueno Aguilar, Juan José 1991 1991
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