EL MODELO DE INMERSION PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: DE LA SEGUNDA LENGUA. el caso de la lengua vasca. Enseñanza y aprendizaje escolar de la segunda lengua: el modelo de inmersión. Aplicación del modelo de inmersión a la enseñanza de la lengua vasca. CUESTIONES TEORICAS Y METODOLOGICAS. Marco teórico. El diseño de investigación. Situaciones de observación y recogida de datos. PROCEDIMIENTO DE ANALISIS. La comunicación en el aula de inmersión: resultados y discusión. el saludo o tiempo compartido en el aula de inmersión. Características y evolución. LA ACTIVIDAD CONJUNTA DESARROLLADA EN TORNO A LOS CUENTOS. Los juegos de lenguaje en el aula de inmersión. Los procesos de interactividad en matemáticas. Estrategias del profesor para el uso de la segunda lengua por parte de los alumnos. LA COMUNICACION EN PEQUEÑO GRUPO: RESULTADOS Y DISCUSION. Factores personales y aprendizaje de la segunda lengua. Evolución de la actividad conjunta y el habla del pequeño grupo con la profesora. Estrategias de comunicación y uso de las lenguas por parte de los alumnos del pequeño grupo con la profesora. LA COMUNICACION ENTRE IGUALES. CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION.

Zabaleta Zabaleta, Francisca 1995 1995