LA LECTURA. La meta lectura, lectura de superficie, lectura profunda. Cinco pasos para la lectura: un modelo interrogativo. Lectura de impacto, relectura, lectura de análisis, abrazo con el texto. Los niveles en la lectura de superficie y en la lectura profunda. Ejercicios. Modelo de desplazamiento textual. Realidad espacio textual, marcas discursivas, marcas verbales y no verbales, estructura, tipos de discursos, lector. Modelo de integración de valores en el texto: la realidad representada, los valores socioculturales, el género del texto y la integración. EL TEXTO: UNA LECTURA DE LA SOCIEDAD. Emisor, texto, receptor. Texto-contexto. Lengua-cultura. Ejercicios. Valores y actitudes. Predicción e inferencia. Los modelos de conducta en el texto. La interpretación de los conocimientos socioculturales. Modelo de interpretación. Esquema de las relaciones entre ideología, sociedad, cognición y discurso. LECTURA DE OTROS CODIGOS. El concepto de cultura. El código arquitectónico. Ejercicios. Textos no verbales. Los sonidos. El sonido y la forma de la palabra. Lo no dicho en lo dicho. LA LECTURA DEL TEXTO CIENTIFICO. La estructura. El planteamiento. El desarrollo. La conclusión. Características de la lengua científica. El texto de divulgación científica y el texto científico. Esquema de tipología del texto científico. LECTURA SUMA DE LECTURAS. Modelo abreviado: lectura suma de lecturas. Hacia una lectura critica. Taxonomía del modelo cognitivo aplicado al modelo: lectura suma de lectura.

Palacios Sierra, MArgarita 1995 1995