Cómo enseñar, paso a paso en 3o. grado / Citlali Aguilar Hernández
Por: Aguilar Hernández, Citlali [Autor].
Tipo de material: LibroSeries Vademécum Pedagógico Vol.3. Editor: México: Santillana, 1997Edición: 2a. ed.Descripción: 227 p.ISBN: 9706422587.Tema(s): EDUCACION PRIMARIA | ENSEÑANZA A TERCER GRADO | PEDAGOGÍAClasificación CDD: 370 Resumen: La relación entre los recursos naturales y el medio ambiente. Descripción oral. Paisaje y medio ambiente. Reconocimiento y uso de los sustantivos. Ubicación espacial. Trayectoria que siguen los cuerpos al desplazarse. Conocimiento de la utilidad del diccionario y su uso. Ubicación del municipio o delegación en la entidad. Descripción escrita. Recursos naturales de la localidad y de la región. Los tres grupos de acuerdo con el principal nutrimiento que contienen. Transformación de alimentos por distintas formas de cocción. Reconocimiento y uso de los objetivos calificativos. La dignidad y la importancia del trabajo para la satisfacción de las necesidades. Reconocimiento y uso de los valores. Creación de historietas sobre un tema dado. El pasado d ela familia. Narración de sucesos y vivencias. Las cosas y la vida cambien con el tiempo. Formas de gobierno. La vegetación de la localidad y entidad. Cadneas alimentarias. Principales vías de comunicación y transporte de la entidad. Uso de las sílabas ca, co, cu, que, quiTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros | Biblioteca USU Colección General | 370 AGU (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 11584 |
La relación entre los recursos naturales y el medio ambiente. Descripción oral. Paisaje y medio ambiente. Reconocimiento y uso de los sustantivos. Ubicación espacial. Trayectoria que siguen los cuerpos al desplazarse. Conocimiento de la utilidad del diccionario y su uso. Ubicación del municipio o delegación en la entidad. Descripción escrita. Recursos naturales de la localidad y de la región. Los tres grupos de acuerdo con el principal nutrimiento que contienen. Transformación de alimentos por distintas formas de cocción. Reconocimiento y uso de los objetivos calificativos. La dignidad y la importancia del trabajo para la satisfacción de las necesidades. Reconocimiento y uso de los valores. Creación de historietas sobre un tema dado. El pasado d ela familia. Narración de sucesos y vivencias. Las cosas y la vida cambien con el tiempo. Formas de gobierno. La vegetación de la localidad y entidad. Cadneas alimentarias. Principales vías de comunicación y transporte de la entidad. Uso de las sílabas ca, co, cu, que, qui
Aguilar Hernández, Citlali 1997 1997
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