Investigación diagnóstica sobre la influencia del factor escolar, familiar y personal en la presencia de los problemas de adaptación psicosocial e niñas y niños de 4-6 años de las escuelas parvularios de San Rafael Oriente / Ana Lissette Romero Arias, Juan Raúl Rodríguez Perdomo
Por: Romero Arias, Ana Lissette [Autor]
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Colaborador(es): Rodríguez Perdomo, Juan Raúl.
Tipo de material: 
LibroEditor: El Salvador [s.n.] 2002Descripción: 83 p.Tema(s): TESIS -- PSICOLOGIA | T_AUPRIDESClasificación CDD: 150.1 PSI 016 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. Objetivos de la investigación. Alcances y limitaciones. Sistema de hipótesis. MARCO TEORICO. Antecedentes históricos. Base teórica. Desarrollo social en la infancia. La socialización. Concepto. Puntos esenciales de la socialización. Influencias del grupo social sobre el desarrollo social. Expectativas sociales. Variaciones de expectativas sociales. Grado de conformidad de las expectativas sociales. Importancia de las primeras experiencias sociales. La familia. Concepto. La escuela. Como socializan los niños preescolares. Problemas de adaptación. Agresividad. Timidez. El aislamiento. MARCO METODOLOGICO. Tipo de investigación. Población y muestra. PRESENTACION ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. Presentación de datos. Conclusiones. Recomendaciones.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 150.1 R664 PSI 016 (Ver Items Similares) | Ej.3 | Disponible | 9418 | ||
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Trabajos de grado
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[Asesor]Lic. Ruth Elizabeth Luna de Urrutia
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. Objetivos de la investigación. Alcances y limitaciones. Sistema de hipótesis. MARCO TEORICO. Antecedentes históricos. Base teórica. Desarrollo social en la infancia. La socialización. Concepto. Puntos esenciales de la socialización. Influencias del grupo social sobre el desarrollo social. Expectativas sociales. Variaciones de expectativas sociales. Grado de conformidad de las expectativas sociales. Importancia de las primeras experiencias sociales. La familia. Concepto. La escuela. Como socializan los niños preescolares. Problemas de adaptación. Agresividad. Timidez. El aislamiento. MARCO METODOLOGICO. Tipo de investigación. Población y muestra. PRESENTACION ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. Presentación de datos. Conclusiones. Recomendaciones.
Romero Arias, Ana Lissette 2002 2002
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