Contenido pag.VII-VIII

FOUCAULT Y LA EDUCACION. Foucault y la investigación educativa. Foucault como genealogía. Consecuencias para la investigación educativa. FOUCAULT A EXAMEN. El misterioso caso de la disciplina. Foulcault a examen. En busca de la nota del examen. El poder saber en la perspectiva educativa. HISTORIA, PODER Y SABER. La genealogía del profesor urbano. La imagen del maestro desvalido. El buen profesor La receptividad ante el buen maestro. El biomaestro.LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y EL SABER CIENTIFICO. El contexto educativo. El surgimiento de la fisiología. Los intentos de interpretación sociológica. Hacia la reinterpretación genealógica. CUERPOS DOCILES. La psiquiatría en la Francia decimonónica. La geografía escolar en la Inglaterra del siglo XX. El establecimiento y la promoción de la geografía como asignatura escolar. DISCURSO Y POLITICA. La de construcción de la hegemonía. Competición de textos. Lectura de textos: supuestos discursivos. La desconstrucción de los textos. Intertextualidad y continuidad epistémica. LA GESTION COMO TECNOLOGIA MORAL. El arte de castigar. Eficacia y disciplina. LA EDUCACION Y EL DISCURSO POLITICO DE LA NUEVA DERECHA. Foucault, discurso, saber y poder. Gramsci y la constitución discursiva de la hegemonía. Hegemonía. El discurso del grupo de presión de la escuela privada y la derecha educativa.

Ball, Stephen J 1993 1993