Necesidades especiales en el aula / Mel Ainscow
Por: Ainscow, Mel [Autor].
Tipo de material: LibroSeries Guia para la formación del profesorado. Editor: Madrid Narcea 2001Edición: 1a. ed.Descripción: 206 p.ISBN: 8427711425.Tema(s): MAESTROS ADISTRAMIENTO | MATERIALES EDUCATIVOS | FORMACION DOCENTE | -- FORMACION PROFECIONAL PROF DE EDUC ESPECIAL | PERFECCIONAMIENTO DOCENTE | PERSONAL DOCENTEClasificación CDD: 371.122 Resumen: RECONSIDERACION DE LAS NECESIDADES ESPECIALES. Visión individual. Punto de vista curricular. Mejorar la escuela. Perfeccionamiento del personal. Las escuelas como organizaciones de solución de problemas. La práctica de la reflexión. Consecuencias. LA MEJORA DE LA ESCUELA MEDIANTE EL PERFECCIONAMIENTO DEL MAESTRO. La base teórica. Conjunto de materiales educativos de la UNESCO (aprendizaje activo; demostración, práctica y retroalimentación; evaluación continua; apoyo). PREPARACION DEL CONJUNTO DE MATERIALES EDUCATIVOS. Organización del ensayo. Resultados. CONTENIDO DEL CONJUNTO DE MATERIALES. Descripción general. PERFECCIONMIENTO DEL PERSONAL DOCENTE. Uso del conjunto de materiales. Aprendizaje activo. Negociación de objetivos. Demostración, práctica y retroalimentación. Evaluación continúa. Apoyo. LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO. India: planificación, procedimiento, evaluación. Kenya: métodos, algunas dificultades, aplicaciones en el aula, resultados. Zimbabwe: el taller, evaluación, contenido, impacto del taller. PERFECCIONAMIENTO DE DOCENTES EN ACTIVO. Canadá: contexto, curso, algunos resultados. Malta:taller, reacciones, resultado. España: seminario, reacciones, resultados, reflexiones. EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN LA ESCUELA. Canadá. Chile. Jordania. India. EN APOYO DE LA INNOVACIÓN. Condiciones importantes: claridad en el objetivo. Capacitación del docente para la integración de china: gestión del cambio, apoyo. Apoyo a un proyecto múltiple en la India: preparación del personal. Un taller internacional de capacitación. Algunas directrices para enseñar en colaboración. Directrices para los formadores de personal docete. Un proyecto de mejora escolar. Evaluación de un proyecto nacional de formación del profesorado. Alagunas observaciones finalesTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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371.122 Normas para la práctica docente : | 371.122 A438 Aprender a enseñar : | 371.122 A438 Aprender a enseñar : | 371.122 A67 Necesidades especiales en el aula / | 371.122 A67 Necesidades especiales en el aula / | 371.122 E38 Formación docente e innovación educativa / | 371.122 J673 16 La escuela multicultural : |
Indice en pags.7-8. 2a.reimp
RECONSIDERACION DE LAS NECESIDADES ESPECIALES. Visión individual. Punto de vista curricular. Mejorar la escuela. Perfeccionamiento del personal. Las escuelas como organizaciones de solución de problemas. La práctica de la reflexión. Consecuencias. LA MEJORA DE LA ESCUELA MEDIANTE EL PERFECCIONAMIENTO DEL MAESTRO. La base teórica. Conjunto de materiales educativos de la UNESCO (aprendizaje activo; demostración, práctica y retroalimentación; evaluación continua; apoyo). PREPARACION DEL CONJUNTO DE MATERIALES EDUCATIVOS. Organización del ensayo. Resultados. CONTENIDO DEL CONJUNTO DE MATERIALES. Descripción general. PERFECCIONMIENTO DEL PERSONAL DOCENTE. Uso del conjunto de materiales. Aprendizaje activo. Negociación de objetivos. Demostración, práctica y retroalimentación. Evaluación continúa. Apoyo. LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO. India: planificación, procedimiento, evaluación. Kenya: métodos, algunas dificultades, aplicaciones en el aula, resultados. Zimbabwe: el taller, evaluación, contenido, impacto del taller. PERFECCIONAMIENTO DE DOCENTES EN ACTIVO. Canadá: contexto, curso, algunos resultados. Malta:taller, reacciones, resultado. España: seminario, reacciones, resultados, reflexiones. EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN LA ESCUELA. Canadá. Chile. Jordania. India. EN APOYO DE LA INNOVACIÓN. Condiciones importantes: claridad en el objetivo. Capacitación del docente para la integración de china: gestión del cambio, apoyo. Apoyo a un proyecto múltiple en la India: preparación del personal. Un taller internacional de capacitación. Algunas directrices para enseñar en colaboración. Directrices para los formadores de personal docete. Un proyecto de mejora escolar. Evaluación de un proyecto nacional de formación del profesorado. Alagunas observaciones finales
Ainscow, Mel 2001 2001
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