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El arte de enseñar : (técnicas y organización del aula) / Michael Marland

By: Marland, Michael [Autor].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Pedagía. Publisher: Madrid Morata 1982Description: 148 p.ISBN: 8471122014.Subject(s): ORGANIZACION ESCOLAR | COSTUMBRES | PROFESORES | ENSEÑANZA | LECTOESCRITURA | PLANIFICACIONDDC classification: 371.3 Summary: PUNTOS DE PARTIDA. Las relaciones del aula. El profesor debe procurar conocer a sus alumnos. Constancia. EL AMBIENTE DEL AULA. Ordenación y situación. DOCUMENTACIO.REGISTRO E INFORMES. El libro de calificaciones. Lista de los alumnos bajo la responsabilidad del profesor. Asistencia de las lecciones. NORMAS Y CONSTUMBRES. El comienzo de una lección. Vigilancia. El final de la lección. El trabajo escrito de los alumnos. LA ACTUACION DEL PROFESOR. Hablando a la clase. Elija su momento. Que es lo que va a decir el profesor. Lectura de voz alta. EL RITMO DE LA ENSEÑANZA. Organización de una lección. Calma y movimiento. El ritmo de un asecuencia de lecciones. AUTOPREPARACION. Utilización de la escuela. La práctica diaria
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Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
371.3 M375 (Browse shelf) Ej.1 Available 3463
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Contenidoen p.7-8

PUNTOS DE PARTIDA. Las relaciones del aula. El profesor debe procurar conocer a sus alumnos. Constancia. EL AMBIENTE DEL AULA. Ordenación y situación. DOCUMENTACIO.REGISTRO E INFORMES. El libro de calificaciones. Lista de los alumnos bajo la responsabilidad del profesor. Asistencia de las lecciones. NORMAS Y CONSTUMBRES. El comienzo de una lección. Vigilancia. El final de la lección. El trabajo escrito de los alumnos. LA ACTUACION DEL PROFESOR. Hablando a la clase. Elija su momento. Que es lo que va a decir el profesor. Lectura de voz alta. EL RITMO DE LA ENSEÑANZA. Organización de una lección. Calma y movimiento. El ritmo de un asecuencia de lecciones. AUTOPREPARACION. Utilización de la escuela. La práctica diaria

Marland, Michael 1982 1982

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