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Uso de las herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la carrera Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas en modalidad semipresencial de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel / Elmer Francisco Álvarez Chávez, Héctor Alexander Hernández Alvarado, Ana Mirian Amaya Maravilla

Por: Álvarez Chávez, Elmer Francisco.
Colaborador(es): Hernández Alvarado, Héctor Alexander | Amaya Maravilla, Ana Mirian | Villatoro Canales, Oscar Armando [asesor ].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 159 p. : tablas, gráficas ; 29 cm.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | ENSEÑANZA VIRTUAL | INTELIGENCIA ARTIFICIAL | INNOVACIONES EDUCATIVAS | EDUCACIÓN SUPERIORClasificación CDD: 378.125 MDEV087 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: La investigación tiene como objetivo comprender cómo se utilizan estas herramientas por parte de los docentes y cómo la emplean en la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades por parte de los estudiantes, aspectos que son de gran importancia y esenciales para los estudiantes, ya que establece un futuro con desempeño profesional en un entorno cada vez más digitalizado y competitivo. A través de este estudio, se busca contribuir al cuerpo de conocimiento existente sobre la integración de tecnologías emergentes en la educación superior, la IAG, que incluye tecnologías como el procesamiento del lenguaje natural y la generación automática de contenido, representa una vanguardia en el campo de la informática y tiene una influencia significativa en diversas industrias. Por lo tanto, analizar cómo los estudiantes integran estas tecnologías en su aprendizaje puede proporcionar perspectivas sobre su preparación para el mercado laboral.
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378.125 M722 MDEV 008 Uso y apropiación de las herramientas tecnológicas, proporcionada a los estudiantes de Maestría en Docencia con Enfoque en Entornos Virtuales de aprendizaje de la Universidad Gerardo Barrios / 378.125 M722 MDEV 008 Uso y apropiación de las herramientas tecnológicas, proporcionada a los estudiantes de Maestría en Docencia con Enfoque en Entornos Virtuales de aprendizaje de la Universidad Gerardo Barrios / 378.125 M722 MDEV 008 Uso y apropiación de las herramientas tecnológicas, proporcionada a los estudiantes de Maestría en Docencia con Enfoque en Entornos Virtuales de aprendizaje de la Universidad Gerardo Barrios / 378.125 MDEV087 AL473 Uso de las herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la carrera Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas en modalidad semipresencial de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel / 378.125 MDEV090 H557 Uso de estrategias didácticas en entornos virtuales de aprendizaje y la interacción de estudiantes de segundo año de Técnico en Mercadeo y Ventas en el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, sede San Miguel / 378.125 R173 MDEV 032 La efectividad de las estrategias metodológicas implementadas en las tutorías de las carreras virtuales de pregrado en la Universidad Gerardo Barrios en el año 2022 / 378.17 MDEV091 P222 Factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel /

Incluye glosario
Incluye anexos

Incluye bibliografía

La investigación tiene como objetivo comprender cómo se utilizan estas herramientas por parte de los docentes y cómo la emplean en la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades por parte de los estudiantes, aspectos que son de gran importancia y esenciales para los estudiantes, ya que establece un futuro con desempeño profesional en un entorno cada vez más digitalizado y competitivo. A través de este estudio, se busca contribuir al cuerpo de conocimiento existente sobre la integración de tecnologías emergentes en la educación superior, la IAG, que incluye tecnologías como el procesamiento del lenguaje natural y la generación automática de contenido, representa una vanguardia en el campo de la informática y tiene una influencia significativa en diversas industrias. Por lo tanto, analizar cómo los estudiantes integran estas tecnologías en su aprendizaje puede proporcionar perspectivas sobre su preparación para el mercado laboral.

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