Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Integración de competencias digitales a través de la enseñanza multimodal en docentes del Complejo Educativo de Ereguayquín, Usulután / Edith Teodora Romero de Reyes, Laura Beatriz Sorto Ramírez, Emilio José Castillo Hernández

Por: Romero de Reyes, Edith Teodora.
Colaborador(es): Sorto Ramírez, Laura Beatriz | Castillo Hernández, Emilio José | Flores, Rudis Yilmar [asesor].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 147 p. : tablas, gráficas ; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): COMPETENCIA EN EDUCACIÓN | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEClasificación CDD: 371.3 MDEV 064 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: El estudio aborda los desafíos que enfrentan los educadores en un contexto de constante transformación tecnológica. Centrándose en las prácticas y percepciones de los docentes del Complejo Educativo de Ereguayquín, Departamento de Usulután, la investigación busca mejorar la calidad de la educación al fortalecer las competencias digitales y promover estrategias de enseñanza multimodal. Con un enfoque en la evolución del proceso educativo, se pretende servir de guía para otras instituciones que buscan integrar tecnología y multimodalidad en sus aulas, ayudando así a preparar mejor a las generaciones futuras para los retos de la sociedad contemporánea.
Lista(s) en las que aparece este ítem: TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Central SM
Tesario
371.3 MDEV 064 R763 (Ver Items Similares) Ej. 1 Disponible 47986
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca USU
Tesario
R763 MDEV 064 (Ver Items Similares) Ej. 2 Disponible 48080
Total de reservas: 0

El estudio aborda los desafíos que enfrentan los educadores en un contexto de constante transformación tecnológica. Centrándose en las prácticas y percepciones de los docentes del Complejo Educativo de Ereguayquín, Departamento de Usulután, la investigación busca mejorar la calidad de la educación al fortalecer las competencias digitales y promover estrategias de enseñanza multimodal. Con un enfoque en la evolución del proceso educativo, se pretende servir de guía para otras instituciones que buscan integrar tecnología y multimodalidad en sus aulas, ayudando así a preparar mejor a las generaciones futuras para los retos de la sociedad contemporánea.

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

© 2024 Universidad Gerardo Barrios. Derechos Reservados