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Las estrategias educativas implementadas en la modalidad virtual y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Adventista Redención de la ciudad de Usulután, en el año 2022 / Yesenia Yamileth Serrano Chávez, Estefani Marisol Lizama Cisneros, Elmer Saúl Hernández Ramos

By: Serrano Chávez, Yesenia Yamileth.
Contributor(s): Lizama Cisneros, Estefani Marisol | Hernández Ramos, Elmer Saúl | Villatoro, Oscar Armando [asesor].
Publisher: San Miguel : [s.n.], 2023Description: 167 p. : gráficos, tablas ; 28 cm. + 1 cd-rom.Subject(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | EDUCACIÓN VIRTUALDDC classification: 371.35 Online resources: Haga clic aquí para acceso en línea Summary: En la actualidad los escenarios de enseñanza-aprendizaje, en las modalidades de educación no presencial, semipresencial, presencial, multimodales o híbridas se encuentran en un constante cambio provocado no sólo por la incorporación de Internet, computadoras y todas aquellas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sino como consecuencia de los nuevos roles que adquieren los diferentes actores educativos en los entornos virtuales de aprendizaje. La educación virtual es de vital importancia y esto se manifiesta en la reflexión y el sentir estudiantil, tanto desde la perspectiva de los docentes como de los estudiantes, ante la necesidad de afrontar y asimilar un cambio radical de los enfoques tradicionales que se han empleado en la docencia clásica. En ese orden de ideas, resulta valioso iniciar un proceso investigativo para "Analizar las estrategias educativas implementadas en la modalidad virtual y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Adventista Redención de la Ciudad de Usulután, en el año 2022”.
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Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Central SM
Tesario
371.35 SE487 MDEV 046 (Browse shelf) Ej. 1 Available 46954
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En la actualidad los escenarios de enseñanza-aprendizaje, en las modalidades de educación no presencial, semipresencial, presencial, multimodales o híbridas se encuentran en un constante cambio provocado no sólo por la incorporación de Internet, computadoras y todas aquellas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sino como consecuencia de los nuevos roles que adquieren los diferentes actores educativos en los entornos virtuales de aprendizaje. La educación virtual es de vital importancia y esto se manifiesta en la reflexión y el sentir estudiantil, tanto desde la perspectiva de los docentes como de los estudiantes, ante la necesidad de afrontar y asimilar un cambio radical de los enfoques tradicionales que se han empleado en la docencia clásica. En ese orden de ideas, resulta valioso iniciar un proceso investigativo para "Analizar las estrategias educativas implementadas en la modalidad virtual y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Adventista Redención de la Ciudad de Usulután, en el año 2022”.

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