Tecnologías de información y comunicación y su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Licenciatura en Idioma Inglés de la Universidad Gerardo Barrios sede San Miguel en marco de la pandemia Covid-19 / Melvin Roberto Arias Mejía, David José Brioso Granados, Ángel Mauricio Mendoza Luna
Por: Arias Mejia, Melvin Roberto.
Colaborador(es): Brioso Granados, David José | Mendoza Luna, Ángel Mauricio | Herrera Iglesias, Victoriano Manuel [asesor].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2022Descripción: 136 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | EDUCACIÓN -- ENSEÑANZA | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | ENSEÑANZA VIRTUAL -- COVID-19Clasificación CDD: 371.3 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: Esta investigación se plantea estudiar cómo han sido utilizadas las herramientas de las tecnologías de información y comunicación aprendizaje, en el desarrollo en las diferentes actividades pedagógicas que conlleva generar la construcción de conocimientos; las carreras virtuales, al ser una modalidad diferente a lo acostumbrado por la mayoría de docentes y estudiantes, exigen que la aplicación de estas tecnologías sea productiva en los procesos formativos de los estudiantes.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado | Biblioteca Central SM Tesario | 371.3 AR696 MDEV 005 (Ver Items Similares) | Ej.3 | Prestado | 29/10/2024 | 46121 | |
Trabajos de grado | Biblioteca USU Tesario | 371.3 AR696 MDEV 005 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 46237 |
Total de reservas: 0
Esta investigación se plantea estudiar cómo han sido utilizadas las herramientas de las tecnologías de información y comunicación aprendizaje, en el desarrollo en las diferentes actividades pedagógicas que conlleva generar la construcción de conocimientos; las carreras virtuales, al ser una modalidad diferente a lo acostumbrado por la mayoría de docentes y estudiantes, exigen que la aplicación de estas tecnologías sea productiva en los procesos formativos de los estudiantes.
No hay comentarios para este ejemplar.