La formación del profesorado en ciencias /
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Continuing resourceSeries: Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. Analytics: Show analyticsPublisher: Barcelona Graó 1998Description: 126 p.Subject(s): FORMACION DOCENTE | FORMACION MAESTROSDDC classification: 371.1 Summary: LA FORMACION DEL PROFESORADO (Ana Oñorbe). Formación permanente de profesores. Problemas y perspectivas (José Mª Sánchez Jiménez). El análisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formación de profesores (Antonio de Pro). ASESORAMIENTO Y FORMACION DEL PROFESORADO DE CIENCIAS DE BACHILLERATO LOGSE. ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA EN EL PAIS VASCO (A.GIL, E. González Aguado, C. Miyar, J. Aldaba). El estudio de aula en la formación continúa del profesorado de ciencias (Vicente Mellado). La modificación de la práctica docente: un estudio longitudinal en el tiempo (José Mª Rabadán). FORCIENCIAS, UN PROYECTO DE FORMACION A DISTANCIA PARA EL PROFESORADO DE CIENCIAS (Cristina Sanz Alves). Publicaciones sobre formación del profesorado (Ana Oñorbe). La secuenciación de los contenidos de química en e bachillerato (Aureli Caamaño). Demostraciones del aula de física con una cubeta (José Antonio Caballero, Vicente F. Soler). Concepciones sobre ciencia y experimentación en alumnos de magisterio (Manuel Puigcerver, M. Cristina Sanz López). ENFOQUE METODOLOGICO ALTENATIVO PARA LA REALIZACION DE PRACTICAS DE LABORATORIO (Nora Raquel, Miriam Augusto). El taller de ciencias (José Luis Peña)
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Publicaciones Periódicas
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.1 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 3364 | ||
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Publicaciones Periódicas
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Biblioteca USU Hemeroteca | 371.1 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 11717 |
LA FORMACION DEL PROFESORADO (Ana Oñorbe). Formación permanente de profesores. Problemas y perspectivas (José Mª Sánchez Jiménez). El análisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formación de profesores (Antonio de Pro). ASESORAMIENTO Y FORMACION DEL PROFESORADO DE CIENCIAS DE BACHILLERATO LOGSE. ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA EN EL PAIS VASCO (A.GIL, E. González Aguado, C. Miyar, J. Aldaba). El estudio de aula en la formación continúa del profesorado de ciencias (Vicente Mellado). La modificación de la práctica docente: un estudio longitudinal en el tiempo (José Mª Rabadán). FORCIENCIAS, UN PROYECTO DE FORMACION A DISTANCIA PARA EL PROFESORADO DE CIENCIAS (Cristina Sanz Alves). Publicaciones sobre formación del profesorado (Ana Oñorbe). La secuenciación de los contenidos de química en e bachillerato (Aureli Caamaño). Demostraciones del aula de física con una cubeta (José Antonio Caballero, Vicente F. Soler). Concepciones sobre ciencia y experimentación en alumnos de magisterio (Manuel Puigcerver, M. Cristina Sanz López). ENFOQUE METODOLOGICO ALTENATIVO PARA LA REALIZACION DE PRACTICAS DE LABORATORIO (Nora Raquel, Miriam Augusto). El taller de ciencias (José Luis Peña)
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