| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02133nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
14347 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200526165340.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2010||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788467636192 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.334 |
| Número de documento/Ítem |
C378 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Castañeda Quintero, Linda |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
10048 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje con redes sociales : |
| Resto del título |
tejidos educativos para los nuevos entornos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Linda Castañeda Quintero |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAD |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
168 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
REDES SOCIALES Y OTROS TEJIDOS ONLINE PARA CONECTAR PERSONAS. ¿De qué hablamos en este capítulo? Para comenzar; Aclarando términos: Medios de comunicación social, herramientas de seguimientos sociales y redes sociales. EL MUNDO ENREDADO. EVOLUCION E HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES. ¿De qué hablamos en este capítulo?; Seis grados de separación que nos unen a todos; Breve historia del uso de la redes sociales. REDES SOCIALES. LA MADEJA TECNIFICADA.Fundamentos técnicos de la web 2.0: Herramienta de red social online; funcionalidad. LAS REDES SOCIALES PARA ENSEÑAR Y APRENDER. REFLEXIONES PEDAGOGICAS BASICAS. Redes sociales para el aprendizaje personal. Retos y posibilidades educativas; Algunas implicaciones pedagógicas sobre el uso de las redes sociales en las aulas; Estrategias prácticas: orientaciones para la creación de una red social del aula. APRENDER A VIVIR EN EL OVILLO. LAS REDES SOCIALES COMO TEMA TRANSVERSAL EN LAS ESCUELAS.Introducción; ¿Por qué trabajar las redes sociales como un tema transversal?; Cuestiones básicas a trabajar sobre las redes sociales. HILANDO EN LA ESCUELA.EXPERIENCIAS DE USO DE REDES SOCIALES EN EL AULA. Redes sociales en educación primaria y secundaria; Redes sociales en educación superior; Redes sociales en formación profesional. ANALIZANDO REDES SOCIALES EN LA EDUCACION SECUNDARIA. La web 2.0: una posibilidad de la misma tecnología; Reflexiones finales |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Castañeda Quintero, Linda |
| Fecha de copyright |
2010 |
| Fecha de publicación |
2010 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOS DE APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
10049 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
REDES SOCIALES-EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
10050 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|