| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02667nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
13624 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2009||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788483226674 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.2 |
| Número de documento/Ítem |
C378 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Castillo Arredondo, Santiago |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Evaluación educativa de aprendizajes y competencias / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Santiago Castillo Arredondo |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educación |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
465 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
SENTIDO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN. Aproximación al concepto de evaluación; Características de la evaluación en educación; Actividades de aprendizaje. LAS COMPETENCIAS. CONCEPTO Y ÁMBITOS. Competencia. Aproximación conceptual; Las competencias en el ámbito educativo. Europa e Iberoamérica; Las competencias en la universidad. El proyecto Tuning. EVALUACIÓN EDUCATIVA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA. Sentido de la evaluación de los procesos de aprendizaje y de enseñanza; La evaluación psicopedagógica; Algunas observaciones sobre la evaluación de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. LA AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO COMO MODALIDAD DE EVALUACIÓN EDUCATIVA. Valor informativo y didáctico de la autoevaluación; La autoevaluación de los componentes de las competencias básicas; Las técnicas e instrumentos para la autoevaluación; Actitud del profesorado hacia la autoevaluación de los alumnos. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA POR COMPETENCIAS. Marco normativo; La evaluación en la etapa de Educación Infantil; La evaluación en formación profesional; La evaluación en la Universidad; Evaluación del área de lenguaje. ASPECTOS OPERATIVOS PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS BÁSICAS. Aspectos operativos de la evaluación por competencias básicas; Evaluación de la unidad didáctica; Criterios de superación del área o materia. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DE COMPETENCIAS. Sentido y utilización de las técnicas e instrumentos de evaluación; Clasificación de las técnicas e instrumentos de evaluación; Técnicas e instrumentos de evaluación más usuales en la evaluación educativa. EL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DE LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS DE SUS ESTUDIANTES. El profesorado ante la evaluación educativa de competencias; Deficiencias en la práctica evaluadora; Actuaciones del profesorado en la práctica evaluadora; Algunas propuestas para mejora de la evaluación educativa. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Castillo Arredondo, Santiago |
| Fecha de copyright |
2009 |
| Fecha de publicación |
2009 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACION EDUCATIVA ; APRENDIZAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Castillo Arredondo, Santiago |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |