| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03578nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
5455 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200417142328.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1978||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
968619939X |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
155.41 |
| Número de documento/Ítem |
BEE |
| Número de edición |
22a. ed. |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Bee, Helen L |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
8292 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El desarrollo del niño / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Helen L Bee |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Harla, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1978 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
358 p;. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contenido ordenado por capítulos; Lecturas sugeridad y referencias por capítulo |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los procesos básicos. Influencias externas. Influencias internas. Los efectos de la interacción. Alternativas teóricas. Tendencias teóricas de la autora. Métodos de estudio. Cómo contestar en alguna forma todas esas preguntas. Cómo obtener información. La interpretación de la información. Un breve comentario sobre una buena o mala investigación. El desarrollo prenatal y el nacimiento. La concepción y el desarrollo embriónario. Al periodo fetal. La importancia de la secuencia. Las influencias ambientales en el desarrollo prenatal. Anormalidades genéticas. El proceso del nacimiento. Mi punto de vista. La temprana infancia: los primeros 6 meses. Descripción del infante. Diferencias individuales entre bebes. Las relaciones del infante con el medio. Crecimiento físico y el desarrollo. La estatura y el peso. Los músculos y los huesos. El desarrollo motor. El crecimiento del sistema nervioso. Las hormonas y sus efectos. Implicaciones y explicaciones. Algunas correlaciones de los patrones de crecimiento. El crecimiento perceptivo y el desarrollo. Las constancias perceptivas. La atención y la exploración. Diferencias individuales en el desarrollo perceptivo. Desarrollo del lenguaje. Antes de la primera palabra. La primera palabra. Las primeras frases. Diferencias individuales. La relación de la evolución del lenguaje con otros aspectos del desarrollo. El desarrollo de las palabras y los significados. Teorías del desarrollo del lenguaje. La imitación. El reforsamiento. La contribución del niño. Desarrollo cognoscitivo I: desarrollo del pensamiento. Las hipótesis básicas. La secuencia del desarrollo. Los efectos del ambiente sobre el desarrollo del pensamiento. Desarrollo cognoscitivos II: medición de la inteligencia. Un poco de historia. Algunas suposiciones. Ejecución y competencia. Qué predicen los test. Los factores que influyen en los test de C.I.. Desarrollo de las relaciones interpersonales. Apego y dependencia. La agresión. Las relaciones con los compañeros. Las teorías del apego. La teoría del aprendizaje social. La teoría del desarrollo cognoscitivo. La teoría psicoanalítica. Desarrollo del concepto de si mismo y la identidad del papel sexual. El concepto de si mismo. El desarrollo del papel sexual. Desarrollo de la moral. Las teorías tradicionales. Los patrones de educación como antecedentes del comportamiento moral. La consistencia del comportamiento moral. El análisis del desarrollo cognositivo. El desarrollo a traves de la edad. Del nacimiento a los seis meses. De los seis meses a los dos años. De los dos años a los cinco años. De los cinco años a los siete años. De los siete años a los doce años. De los doce años en adelante. Los efectos de la pobreza en los niños. Características de los niños pobres. Las diferencias sexuales. La vejez. Cambios del sentimiento a través de la vida. Un desarrollo anormal. El desarrollo mental anormal. El desarrollo emocional anormal. El desarrollo físico anormal |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Bee, Helen L |
| Fecha de copyright |
1978 |
| Fecha de publicación |
1978 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
8287 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO DEL NIÑO |
| 9 (RLIN) |
7535 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODOS DE ESTUDIO INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
8293 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Edición |
22a. ed. |