| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01739nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3979 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201005070131.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1989||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8475092640 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.216 |
| Número de documento/Ítem |
W654 51 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Wolfgang, Charles H |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
21987 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo ayudar a los preescolares pasivos y agresivos mediante el juego / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Charles H Wolfgang |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidos |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1989 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
132 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Educador |
| 9 (RLIN) |
19604 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice en p.7-8 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
DEFINICIÓN DEL JUEGO Y DE LOS PREESCOLARES AGRESIVOS Y PASIVOS. Autocontrol entre otros y entre objetos. Juego y conducta productiva. El juego como fenómeno evolutivo. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN. Establecimiento de un nivel de confianza física. Principios de la intervención. INTERVENCIÓN CON PREESCOLARES PASIVOS. Una sala especial de juego. Organización de juguetes microesféricos en la sala especial de juego. Juegos corporales imitativos. INTERVENCIÓN CON PREESCOLARES AGRESIVOS. Organización del espacio para niños que no juegan. Organización del espacio recreativo. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DE LOS PERIODOS CRITICOS. Transiciones. Programas. Llegada al jardín de infantes. Meriendas y comidas. Descanso o siesta. ORGANIZACIÓN MEDIANTE LA CONDUCTA DE LA MAESTRA. Ayuda al niño en el manejo de objetos. Ayuda al niño en su relación con los otros. Modelos de soluciones reales para los niños. MAESTRAS Y PADRES. El juego como vehículo para el crecimiento intelectual y emocional. Desarrollo intelectual. Desarrollo emocional |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Wolfgang, Charles H |
| Fecha de copyright |
1989 |
| Fecha de publicación |
1989 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PREESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
195 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
JUEGOS EDUCATIVOS |
| 9 (RLIN) |
240 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
8287 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO |
| 9 (RLIN) |
21988 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONDUCTA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
19206 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO DEL NIÑO |
| 9 (RLIN) |
7535 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|