| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01349nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3816 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201001163053.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8427711824 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.104 |
| Número de documento/Ítem |
Z333 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Zabalza, Miguel Angel |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
21705 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Calidad en la educación infantil / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Miguel Angel Zabalza |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
292 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice pag.7-10 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RETOS QUE DEBE AFRONTAR LA EDUCACION INFANTIL EN LOS PROXIMOS AÑOS. El reto de la calidad. Los diez aspectos claves de una educación infantil de calidad. La escuela infantil entre la cultura de la infancia y la ciencia pedagógica y didáctica. LAS ESCUELAS INFANTILES MUNICIPALES DE MÓDENA I: EL MODELO. Las escuelas infantiles municipales de Módena II. Contextualización del modelo curricular high scope en el ámbito del proyecto infancia. El currículo high scope para niños y niñas entre 2 y 3 años. LA RUTINA DIARIA EN LAS EXPERIENCIAS-LLAVE DEL MODELO HIGH SCOPE. Una experiencia de formación del profesorado de educación infantil. La organización de los espacios en la educación infantil |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Zabalza, Miguel Angel |
| Fecha de copyright |
2001 |
| Fecha de publicación |
2001 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CALIDAD EN LA EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
19285 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACION DOCENTE |
| 9 (RLIN) |
763 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AMBIENTACION ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
21706 |
|
|---|
| Subdivisión general |
FINES Y OBJETIVOS |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
21707 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ORGANIZACION DEL ESPACIO |
| 9 (RLIN) |
21708 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PLANIFICACION ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
13463 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|